Vạch dấu Khoan lỗ bảng điện Lắp thiết bị điện vào bảng điện Đi dây ra đèn Kiểm tra

Phiếu học tập
Các công đoạn Nội dung công việc
Dụng cụ Yêu cầu kỹ thuật

1. Vạch dấu

- Vạch dấu vị trí lắp đặt các thiết bị điện
- Vạch dấu đờng đi dây và vị trí lắp đặt đèn
- Thớc - Mũi vạch
- Bút chì - Bố trí thiết bị hợp lý
- Vạch dấu chính xác

2. Khoan lỗ bảng điện

- Khoan lỗ b¾t vÝt chän mòi khoan
∅ 2mm
- Khoan lỗ luồn dây chọn mòi khoan
∅ 5mm
- Mòi khoan - M¸y khoan
- Khoan chÝnh x¸c lỗ khoan
- Lỗ khoan thẳng

3. Lắp thiết bị điện vào bảng điện

- Xác định các cực của công tắc
- Nối dây các thiết bị - Kìm tuốt dây, kìm
tròn, kìm điện, băng dính, tuốc nơ vít.
- Lắp thiết bị đúng vị trí.
- Các Thiết bị đợc lắp
Hoạt động của thầy và trò Thời gian
Phần ghi bảng
GV: Cho các nhóm học sinh nghiên cứu qui trình lắp đặt
mạch điện trong SGK råi tiÕn hành công việc.
HS: Các nhóm phân tích các công việc cần làm
GV: Phân tích nội dung, yêu cầu kỹ thuật của từng công
đoạn để chỉ ra công đoạn và kỹ năng mới và khi lắp học
sinh cần chú ý các điểm sau:
GV: Thao tác kỹ năng mới HS: Quan sát
GV: Chỉ định 1 học sinh làm lại những thao tác đó, phân
tích những sai hỏng dể mắc phải khi thùc hiƯn nh÷ng
thao tác đó cho học sinh. GV: Cho phân tích từng
công đoạn của qui trình vào mẫu phiếu học tập sau.
13 phút 3. Lắp đặt mạch điện .
- Vạch dấu. - Khoan lỗ.
- Lắp thiết bị điện của bảng điện. - Đi dây ra đèn.
- Kiểm tra việc lắp đặt mạng điện
Chú ý khi lắp mạch điện - Cầu chì và công tắc đựơc mắc ở dây
pha. - Các mối nối phải đợc bọc cách điện.
61
- Vít cầu chì, công tắc, ổ cắm vào các vị trí đợc
đánh dẩu trên bảng điện. chắc, đẹp

4. Đi dây ra đèn

- Lắp đặt dây dẫn từ bảng điện ra đèn.
- Nối dây vào đui đèn - Băng dính
- Nối dây đúng sơ đồ mạch điện.
- Mối nối đúng yêu cầu kỹ thuật.

5. Kiểm tra

- Lắp đặt các thiết bị và đi dây đúng sơ đồ mạch
điện - Nối nguồn
- Vận hành thử - Bút thử điện
- Mạch điện đúng sơ đồ, chắc, đẹp
- Mạch điện làm việc tốt, đúng yêu cầu kỹ
thuật
III. Tổng kết đánh giá bài thực hành: 9 phót - Gv híng dÉn häc sinh tù kiĨm tra, kiểm tra chéo sản phẩm thực hành theo các
tiêu chuẩn.
+ Làm có đúng qui trình không? + Thời gian hoàn thành bao nhiêu phút?
+ Sản phẩm có đạt tiêu chuẩn hay không?
- Gv kiểm tra lại mới cho học sinh nối nguồn vận hành thử xem mạch điện xem có làm việc theo mẫu thiết kế không? nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu. Gv
tìm nguyên nhân và sửa chữa lại. - Gv chia lớp ra thành các nhóm và yêu cầu làm bài thực hành nh các bớc giáo viên
đã làm. - Các tiết sau giáo viên cho học sinh thực hành và giáo viên đi quan sát uốn nắn
các học sinh có cách làm sai. - Nhấn mạch cho học sinh là việc phải đảm bảo an toàn và làm việc theo đúng qui
trình - Gv tổng kết nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh. Lấy điểm
nhóm có kết quả tốt nhận xét và thông báo cho các em học sinh ở nhóm khác để tuyên dơng kết quả nếu còn thời gian và các nhóm khác rút kinh nghiÖm.

IV. H