II. Chuẩn bị: Các hình vuông biểu diễn trăm, chục, đơn vị; Bộ đồ dùng học toán.

Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN

- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 0 chục, 1 đơn vị,

trong toán học, người ta dùng số 1 trăm linh 1

và viết 101.

- Giới thiệu số 102, 103 tương tự như giới

thiệu số 101.

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và

cách viết các số còn lại trong bảng: 104, 105,

106, 107, 108, 109, 110.



20

Giáo án buổi sáng Lớp 2

- Viết và đọc số 101.



- Thảo luận để viết số còn thiếu trong

bảng, sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng

lớp, 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS

gắn hình biểu diễn số.



- Yêu cầu HS cả lớp đọc lại các số từ 101 110.

3. Luyện tập, thực hành.

Bài 1: Ôân đọc so

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chép vở để - Làm bài theo yêu cầu của GV.

kiểm tra bài lẫn nhau.

Bài 2:

- Vẽ lên bảng tia số như SGK, sau đó gọi 1 HS

lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

-Nhận xét, cho điểm và yêu cầu HS đọc các số

trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn.

Bài 3:

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Để điền dấu cho đúng, chúng ta phải so sánh

các số với nhau.

- Viết lên bảng: 101 . . . 102 và hỏi: Hãy so

sánh chữ số hàng trăm của 101 và số 102.

- Hãy so sánh chữ số hàng chục của 101 và số

102.

- Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của 101 và

số 102.

- Yêu cầu HS tự làm các ý còn lại của bài.

Bài 4:

- Nêu yêu cầu và cho HS tự làm bài.



- Làm bài

- Đọc

- Điền >, < , =

- Chữ số hàng trăm cùng là 1.

- Chữ số hàng trăm cùng là 0

- 1 nhỏ hơn 2 hay 2 lớn hơn 1.

- Làm bài vào vở

- Làm bài theo yêu cầu, sau đó 1 HS

đọc bài làm của mình trước lớp



4. Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học.

- Lắng nghe

- Dặn dò HS về nhà ôn lại về cách đọc, cách

viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110.

Tự nhiên – Xã hội:



MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN



I. Mục tiêu:

- Nêu được tên và lợi ích của một số động vật sống trên cạn đối với con người.

Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG



21

Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN

Giáo án buổi sáng Lớp 2

- Yêu quý và bảo vệ các con vật, đặc biệt là những động vật quí hiếm.

*(Ghi chú: Kể được tên một số con vật hoang dáống trên cạn, và một số vật nuôi

trong nhà.

II. Chuẩn bị: Ảnh minh họa trong SGK phóng to. Các tranh ảnh, bài báo về động vật

trên cạn. Phiếu trò chơi. Giấy khổ to, bút viết bảng.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

A. Khởi động : Chơi trò chơi: mắt, mũi, cằm, tai

- Chơi

B. Bài mới :

1. Giới thiệu bài:

- Nghe

2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:

 Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh trong

SGK

- Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận các vấn đề sau: - Quan sát, thảo luận trong nhóm.

+ Nêu tên con vật trong tranh.

+ Cho biết chúng sống ở đâu?

+ Thức ăn của chúng là gì?

+ Con nào là vật nuôi trong gia đình, con nào sống

hoang dại hoặc được nuôi trong vườn thú?

- Yêu cầu HS lên bảng, vừa chỉ tranh vừa nói.

- Đưa thêm một số câu hỏi mở rộng:

- Đại diện các nhóm lên chỉ tranh

+ Tại sao lạc đà đã có thể sống ở sa mạc?

và trả lời

+ Vì nó có bướu chứa nước, có

+ Hãy kể tên một số con vật sống trong lòng đất.

thể chịu được nóng.

+ Con gì được mệnh danh là chúa tể sơn lâm?

+ Thỏ, chuột, …

* Kết luận: Có rất nhiều loài vật sống trên mặt đất

+ Con hổ.

như: Voi, ngựa, chó, gà, hổ … có loài vật đào hang

sống dưới đất như thỏ, giun … Chúng ta cần phải

bảo vệ các loài vật có trong tự nhiên, đặc biệt là

các loài vật quý hiếm.

 Hoạt động 2: Động não

? Hãy cho biết chúng ta phải làm gì để bảo vệ các

loài vật?

- Không được giết hại, săn bắn trái

phép, không đốt rừng làm cháy

rừng không có chỗ cho động vật

- Nhận xét những ý kiến đúng.

sinh sống …



 Hoạt động 3: Triển lãm tranh ảnh

- Chia nhóm theo tổ.

- Yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh và dán trang trí - Tập hợp tranh, phân loại theo tiêu

vào 1 tờ giấy khổ to.

chí nhóm mình lựa chọn và trang

- Có ghi tên các con vật. Sắp xếp theo các tiêu chí trí.

do nhóm tự chọn.

Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG



22

Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN

Giáo án buổi sáng Lớp 2

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

của nhóm mình.

- Báo cáo kết quả.

- Khuyến khích HS nhóm khác đặt các câu hỏi cho

nhóm đang báo cáo. Ví dụ:

- Các thành viên trong nhóm

cùng suy nghĩ trả lời.

•

Bạn cho biết con gà sinh bằng cách

nào?

•

Nhóm bạn có sưu tầm được tranh con

hươu. Vậy hươu có lợi ích gì?

•

Bạn cho biết con gì không có chân?

•

Con vật nào là vật nuôi trong nhà, con

vật nào sống hoang dại?

…

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm tốt.

4. Củng cố – Dặn dò

- Nhge

- Nhận xét tiết học.

- Dặn : HS sưu tầm tranh ảnh các con vật sống

dưới nước



Thủ công:



LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY

(Tiết 2)



I. Mục tiêu:

- Biết cách làm đồng hồ đeo tay.

- Làm được đồng hồ đeo tay.

- Luyện bàn tay khéo léo, nhanh nhẹn, óc thẩm mĩ.

- GD ý thức lao động chân tay

*(Ghi chú: Với hs khéo tay: làm được đồng hồ đeo tay. Đồng hồ cân đối)

II. Chuẩn bị:

- GV: Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy; Quy trình làm (tờ 2)

- GV + HS : giấy thủ công, kéo, hồ dán

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

Khởi động

- Hát

A. Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.

- Giấy màu, kéo, hồ dán

- Nhận xét

B. Bài mới :

1. Giới thiệu bài:

- Nghe

2. Ôân quy trình làm đồng hồ đeo tay:

- Treo quy trình làm đồng hồ đeo tay

- Quan sát

- Yêu cầu hs nêu quy trình làm.

- 4 bước:

+ Bước 1: cắt thành các nan giấy

+ Bước 2: làm mặt đồng hồ

+ Bước 3: cài dây đeo

Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG



23

Giáo án buổi sáng Lớp 2

+ Bước 4: vẽ số và kim



Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN



3. Hướng dẫn hs thực hành:

- Yêu cầu hs thực hành làm đồng hồ đeo tay

- Thực hành làm đồng hồ đeo tay

- Quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ những em thao tác

còn lúng túng.

4. Chấm bài :

- Nhận xét đánh giá sản phẩm của các em, tuyên - Lắng nghe

dương những em làm đúng, đẹp.

5. Nhận xét – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học.

- Nghe

- Làm lại đồng hồ cho đẹp

- Dặn: Tiết sau làm vòng đeo tay



.

Sinh hoạt:



* * *

SINH HOẠT SAO



I. Mục tiêu:

- Các sao thực hiện sinh hoạt đầy đủ các bước của buổi sinh hoạt sao.

- Sinh hoạt theo chủ điểm : Mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

- Ôân chuyên hiệu: Yêu sao nhi đồng và ĐộiTNTP Hồ Chí Minh

- Chơi trò chơi dân gian: Đổã nước vào chai.

- GD ý thức phê và tự phê.

II. Chuẩn bị:

Địa điểm sân trường.

III. Các hoạt động sinh hoạt:

1. Ổn định:

- HS ra sân tập họp thành 4 sao

- Lớp trưởng nêu nhiệm vụ và yêu cầu của tiết SH.

2. Sinh hoạt:

* Sao trưởng điều khiển sao mình sinh hoạt theo 6 bước.

+ Điểm danh.

+ Kiểm tra vệ sinh cá nhân.

+ Nhận xét các mặt hoạt động của sao. (có tuyên dương phê bình).

+ Toàn sao hoan hô sao của mình.

+ Đọc lời hứa.

+ Phương hướng tuần tới.

3. Tập họp thành vòng tròn:

- Văn thể mĩ điều khiển lớp múa, hát theo chủ điểm tháng

- Tổ chức cho các sao thi múa hát với nhau.

-Lớp nhận xét bình chọn sao, cá nhân múa đúng đẹp.

Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG



24

Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN

Giáo án buổi sáng Lớp 2

- GV nhận xét tuyên dương.

4. Sinh hoạt chủ điểm: Mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

- Tổ chức cho các sao thi đọc thơ, kể chuyện, múa hát theo chủ điểm.

5. Ôn chuyên hiệu: Yêu sao nhi đồng và Đội TNTP Hồ Chí Minh

6. Tổ chức chơi trò chơi dân gian: Đổ nước vào chai

7. Nhận xét đánh giá:

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương những sao có ý thức sinh hoạt tốt.

- Dặn: Thực hiện tốt hơn nữa nề nếp học tập, ca múa thể dục giữa giờ, vệ sinh cá

nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.



Đạo đức:



GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT

(Tiết 2)



I. Mục tiêu:

- Bước đầu thực hiện hành vi giúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể.

II. Chuẩn bị:

- Nội dung luyện tập

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

Khởi động

- Hát

A. Bài cũ:

? Vì sao Tứ phải cõng Hồng đi học?

- 3 HS trả lời

? Những người ntn thì được gọi là người khuyết

tật?

?Em hãy nêu những việc nên làm và không nên

làm đối với người khuyết tật.

- Nhận xét.

B. Bài mới :

1. Giới thiệu bài:

- Nghe

2. Luyện tập:

 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ.

- Yêu cầu HS dùng tấm bìa có vẽ khuôn mặt mếu - Nghe ý kiến và bày tỏ thái độ

(không đồng tình) và khuôn mặt cười (đồng tình) bằng cách quay mặt bìa thích hợp.

để bày tỏ thái độ với từng tình huống mà GV đưa

ra.

+ Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần

thiết vì nó làm mất thời gian.

+ Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc của

trẻ em.

+ Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh

đã đóng góp xương máu cho đất nước.

+ Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của các

Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG



25

Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN

Giáo án buổi sáng Lớp 2

tổ chức bảo vệ người tàn tật không phải là việc của

HS vì HS còn nhỏ và chưa kiếm ra tiền.

+ Giúp đỡ người khuyết tật là việc mà tất cả mọi

người nên làm khi có điều kiện.

Kết luận: SGV

 Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lý các tình - Làm việc theo nhóm 6 để tìm cách

huống sau:

xử lý các tình huống được đưa ra.

- Đại diện nhóm trình bày- các

- Goi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ

sung

+ Thu cần khuyên ngăn các bạn và

+ Tình huống 1: Trên đường đi học về Thu gặp 1 an ủi giúp đỡ bạn gái.

nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và

trêu trọc 1 bạn gái nhỏ bé, bị thọt chân học cùng

trường. Theo em Thu phải làm gì trong tình huống

đó.

+ Nam ngăn các bạn lại, khuyên các

+ Tình huống 2: Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam bạn không được trêu trọc người

đang đá bóng ở sân nhà Ngọc thì có 1 chú bị hỏng khuyết tật và đưa chú đến nhà bác

mắt đi tới hỏi thăm nhà bác Hùng cùng xóm. Ba Hùng.

bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận

đầu làng chỉ vào gốc đa và nói: “Nhà bác Hùng

đây chú ạ!” Theo em lúc đó Nam nên làm gì?

Kết luận:

 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

- Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc - Một số HS tự liên hệ. HS cả lớp

chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm hoặc theo dõi và đưa ra ý kiến của mình

chứng kiến.

khi bạn kể xong.

- Tuyên dương các em đã biết giúp đỡ người

khuyết tật và tổng kết bài học.

4. Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có ích.



Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG



Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN



Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG



26

Giáo án buổi sáng Lớp 2