Mở bài: giới thiệu câu tục ngữ với ý kết luận: Khẳng định ý nghĩa của câu tục Thân bài ; Kết bài

? ?
HS
? HS
?
? HS
? HS
? HS
?
HS ?
? ?
HS
? HS
? Yªu cầu của đề là gì ?
Có cần đặt câu hỏi tại sao đi một ngày đàng học một sàng khôn không? Vì sao?
Cần phải gaỉi thích vì sao đi một ngày đàng học một sàng khôn, vì phải giải thích thì ngời nghe
mới hiểu đợc Làm thế nào để tìm đợc ý nghĩa chính xác và đầy
đủ của câu tục ngữ ? Đọc sách báo, tra từ điển, tự mình suy nghĩ
Để tìm ý cho bài văn ta phải làm gì ?
Để mở rộng và tìm ý chúng ta liên kết với các câu ca dao, tục ngữ nào?
Làm trai cho đáng lên trai Phú Xuân đã trải, Đồng Nai đã từng .
Đi cho biết đó biết đây ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn
Câu tục ngữ này có phải là một lời khuyên, lời khích lệ không ?
Câu tục ngữ có ý nghĩa nh một lời klhuyên, lời khích lệ mọi ngời lên đi đây đi đóđể tìm hiĨu häc
hái chèng thãi b¶o thđ tù tho¶ m·n . qua ph©n tÝch em cã thĨ rót ra kÕt ln gì về việc tìm hiểu đề tìm
ý ? Việc tìm hiểu đề tìm ý là việc rất cần thiết
Bố cục của bài văn lập luận giải thích có cần theo bố cục chung của bài văn nghị luận không ?
Có và phải có bố cục 3 phần rõ ràng Phần mở bài cân nêu đợc điều gì?
Phần thân bài phải làm nhiệm vụ gì? đi một ngày đàng đợc hiểu nh thế nào?
Đi một ngày đàng là đi rất xa, ngày xa cha có ph- ơng tiện đo dộ dài , họ thờng lấy thời gian để dô
con đờng đã ®i ®i mét ngµy ®µng lµ hä cã thĨ
… đến nơi khác để học những điều hay, điều mới lạ.
Học một sàng khôn là học nh thế nào ? Là ngời ta tự đi học hỏi trau rồi kiến thức trí khôn
nên không có một tấm bằng làm chuẩn mà chỉ đo bằng sàng 1 đồ vật quên thuộc của ngời nông
dân chỉ lợng kiến thức rất nhiều Nghĩa bóng của câu tục ngữ là gì ?
Là đi đây đi đó mở rộng tầm hiểu biết khôn ngoan câu tục ngữ
Liên kết các câu tục ngữ, ca dao có cùng nội dung tơng tự

2. Lập dàn bài:

a. Mở bài: giới thiệu câu tục ngữ với ý

nghĩa sâu sa đúc kết kinh nghiệm và thể hiện khát vọng đi
tìm nơi để mở rộng hiểu biết b. Thân bài :
Triển khai việc giải thích nghĩa đen..
Trờng THCS Huy Thợng
HS ?
HS ?
HS
? ?
HS ?
HS ?
HS HS
?
HS GV
? HS
?
HS HS
?
HS ?
HS HS
GV ?
từng trải Câu tục ngữ đúc kết một kinh nghiệm về nhận thức
đó là gì? Là sự tích luỹ kiến thức
Nghĩa sâu của câu tục ngữ là nh thế nào? Liên hệ với các dị bản khác để thấy đợc khát khao
của ngời nông dân xa muốn đợc đi xa khỏi nhà, khỏi làng để mở rộng tầm mắt - câu tục ngữ còn
thể hiện 1 khát vọng về hiểu biết Nhiệm vụ của phần kết bài là làm g×?
Em cã thĨ rót ra kÕt ln g× vỊ viƯc lập dàn ý cho bài văn giải thích ?
Việc lập dàn ý rất quan trọng nó định hớng cho bài viết văn .
Các đoạn mở bài có đáp ứng đợc yêu cầu của đề bài lập luận giải thích không ?
đáp ứng đợc yêu câu của đề Có phải đối với mỗi bài văn chỉ có duy nhất một
cách mở bài không ? Không phải vì có nhiều cách mở bài khác nhau
cho một bài văn Đọc cách mở bài trong SGK.
Làm thế nào để đoạn đầu tiên của phần thân bài liên kết đợc với phần mở bài ?
Cần có sự chuyển ý bằng các từ ngữ chuyển tiếp , Thật vậy, đúng nh vậy, đúng thế
Cần liên kết đoạn sau đó với đoạn trớc nó bằng các tự ngữ nh chúng ta đã biết
Nên viết đoạn giải thích nghĩa đen với nghĩa bóng nh thế nào ?
đọc đoạn VD SGK có thể dùng mở bài thứ 2 vào đoạn văn SGK đợc
không ? Không vì đoạn thân bài còn phải phù hợp với mở
bài và thân bài văn đọc đoạn văn kết bài SGK
Kết bài đã cho thấy vấn đề đợc giải thích xong cha ?
Kết bài đã cho thấy vấn đề đã đợc giải thích Đó có phải là cách kết bài duy nhất không?
không vì có nhiều cách kết bài khác nhau yêu cầu học sinh đọc lại và sửa chữa cho hoàn
chỉnh Khái quát KT và đọc ghi nhớ
Hãy viết thêm những cách kết bài khác cho đề bài trên.
Hớng dẫn học sinh viết Nghĩa sâu

c. kết luận: Khẳng định ý nghĩa của câu tục

ngữ xa với hôm nay .
3.Viết bài : a, mở bài :

b. Thân bài ;

c. Kết bài

4. đọc lại và sửa chữa : Ghi nhớ SGKT86