Các hoạt động dạy học:

Giáo án hình học 7 Tiết 52:
LUYỆN TẬP I Mục tiêu bài học:
- Củng cố quan hệ giữa độ dài các cạnh của một tam giác. Biết vận dụng quan hệ này để xét xem ba đoạn thẳng cho trước có thể là ba cạnh của một
tam giác hay khơng - Rèn kĩ năng vẽ hình theo đề bài; vận dụng quan hệ giữa ba cạnh của tam
giác để chứng minh bài toán vào thực tế đời sống II. Chuẩn bị:
Thày: Bảng phụ; bài soạn Trò: Ơn quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác

III. Các hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra: HS1: Phát biểu nhận xét quan hệ
giữa ba cạnh của một tam giác? ? Minh họa bằng hình vẽ?
Chữa bài tập 18 SGK-63
HS: Vẽ tam giác có ba cạnh: 2cm; 3cm; 4cm
? Vì sao khơng vẽ được tam giác ở ý b?
? Em hãy giải thích tại sao khơng tồn tại tam giác có ba cạnh như ý
c?
2. Luyện tập: HS: Đọc đề bài 19 SGK-63
? Nêu cách tính chu vi của tam A
B C AC-ABBCAC+AB
Bài 18 SGK-63 a. Vẽ được tam giác có ba cạnh 2cm;
3cm; 4cm vì 4cm3cm+2cm b. Khơng vẽ được tam giác có ba cạnh
là: 2,2cm; 2cm; 4,2cm vì 4,2=2,3+2
2 3
4 Bài 19 SGK-63
Giải Gọi độ dài cạnh thứ ba của tam giác
ng Bích Trang Đặ
16
Giáo án hình học 7
giác? ? Nếu gọi cạnh thứ ba có độ dài là
x cm. Áp dụng bất đẳng thức tam giác ta có biểu thức nào?
? Đọc đề bài 21?
GV: Vẽ hình minh họa
? Giả sử A; B; C không thẳng hàng. Áp dụng bất đẳng thức tam
giác vào tam giác ABC hãy so sánh AC+BC với AB?
? Làm tương tự với trường hợp A; C; B thẳng hàng?
? Để độ dài dây dẫn ngắn nhất thì C phải thỏa mãn yêu cầu gì?
cân là x cm Theo bất đẳng thức tam giác ta có:
7,9-3,9x7,9+3,9 4 x 11,8
⇒
x=7,9 cm Vậy chu vi của tam giác cân là:
7,9.2 + 3,9 = 19,7 cm
Bài 21 SGK-64 A
C
B + Giả sử A; B; C khơng thẳng hàng
Trong
∆
ABC có: AC+BCAB 1 bất đẳng thức tam
giác + Nếu A; B; C thẳng hàng:
Thì AC+BC=AB 2 cộng độ dài đoạn thẳng
Từ 1 và 2 ta có: AC+BC
≥
AB Để độ dài đường dây dẫn điện từ trạm
biến áp về khu dân cư ngắn nhất thì AC+BC=AB
Để AC+BC=AB thì C là giao điểm của AB với đường thẳng a
Vậy C là giao điểm của AB với bờ sông thì độ dài đường dây dẫn ngắn
nhất
Bài 22 SGK-64
ng Bích Trang Đặ
17
Giáo án hình học 7
? Đọc đề bài? ? Muốn biết ở thành phố B có
nhận được tín hiệu khơng khi đặt máy phát sóng ta phải biết điều
gì? - Khoảng cách BC
? Áp dụng bất đẳng thức tam giác vào tam giác ABC hãy tìm BC?
? Dựa vào bán kính hoạt động của máy phát sóng hãy cho biết trong
trường hợp a thành phố B có nhận được tín hiệu hay khơng?
? Thành phố B có nhận được tín hiệu trong trường hợp b hay
khơng?
? Vẽ hình; ghi giả thiết - kết luận?
Gọi 2 học sinh lên bảng trình bày?
3. Củng cố: A
30km 90km
C
Trong
∆
ABC có: C AB-ACBCAB+AC
90-30 BC90+30 60 BC 120
Do vậy: a. Nếu đặt ở C máy phát sóng truyền
thanh có bán kính hoạt động bằng 60km thì TPB khơng nhận được tín
hiệu b. Nếu đặt ở C máy phát sóng truyền
thanh có bán kính hoạt động bằng 120km thì TP B nhận được tín hiệu
Bài 17 SGK-63 A
I M
B C
∆
ABC GT M
∆ ∈
ABC; MB
∩
AC={I} KL a. So sánh MA với MI+IA
MA+MBIA+IB b. So sánh IB với IC+BC
IB+IACA+CB c. MA+MBCA+CB
Chứng minh
ng Bích Trang Đặ
18
Giáo án hình học 7
4. Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc định lí về mối quan
hệ giữa ba cạnh của tam giác bất đẳng thức tam giác
- Làm bài tập: 24; 25; 27; 29; 30 SBT
- Mối em chuẩn bị một tam giác bằng giấy; 1 mảnh giấy ơ vng
10
×
10 - Ơn khái niệm trung điểm của
đoạn thẳng
IV- Rót kinh nghiƯm
KÝ dut: Ngµy 24 tháng 03 năm 2007
ng Bớch Trang Đặ
19
Giáo án hình học 7 Tn : 29
Soạn: Ngày...... tháng...... năm....... Tiết 53:
TÍNH CHẤT BA TRUNG TUYẾN CỦA TAM GIÁC I Mục tiêu bài học:
- Học sinh nắm được khái niệm đường trung tuyến xuất phát từ một đỉnh hoặc một cạnh của tam giác và nhận thấy mỗi tam giác có ba đường trung
tuyến - Luyện kĩ năng vẽ các đường trung tuyến của một tam giác
- Biết vận dụng tính chất ba đường trung tuyến của một tam giác để giải một số bài tập đơn giản

II. Chuẩn bị: