Trang trại: - Là hình thức sản xuất cơ sở trong nông nghiệp, đợc Thể tổng hợp nông nghiệp Vùng nông nghiệp. - Là hình thức cao nhất của tổ chức lãnh thổ nông

III. Mét sè h×nh thøc tæ chøc l·nh thỉ n«ng nghiƯp

1. Trang trại: - Là hình thức sản xuất cơ sở trong nông nghiệp, đợc

hình thành trong thời kì công nghiệp hoá, thay thế cho kinh tế tiểu nông tự cung, tự cấp.
- Đặc điểm nổi bậc: + Mục đích chủ yếu là sản xuất nông phẩm hàng
hoá. + Cách thức tổ chức sản xuất tiến bộ, đẩy mạnh
chuyên môn hoá. + Các trang trại đều có thuê mớn lao động.

2. Thể tổng hợp nông nghiệp

- Là hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp ở trình độ cao. - XÝ nghiƯp n«ng nghiệp kết hợp chặt chÏ víi xÝ
nghiƯp c«ng nghiệp trên một lãnh thổ. - Sử dụng hiệu quả nhất vị trí địa lí, các điều kiện sản xuất.

3. Vùng nông nghiệp. - Là hình thức cao nhất của tổ chức lãnh thổ nông

nghiệp. - Có điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội tơng đối
đồng nhất. - Hình thành các vùng chuyên môn hoá nông nghiệp.
HĐ 4: Cả lớp - Yêu cầu HS tham khảo SGK, phân biệt các
đặc điểm cơ bản của 3 hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp và điền vào bảng sau:GV
kẻ lên bảng hoặc vẽ sẵn trên giấy cỡ lớn
Trang trại
Thể tổng hợp n.n
Vùng n.nghiệp
Đặc điểm
- Hãy nêu ví dụ về các hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp ở nớc ta hiện nay.
- Gọi HS lên điền vào bảng, GV bỉ sung, chn kiÕn thøc.
Tham kh¶o SGK, suy nghÜ, xung phong lên điền vào
bảng.
Củng cố Yêu cầu HS điền các nội dung cần thiết vào bảng theo mẫu sau:
Các nhóm nhân tố
Các nhân tố Tác động đến phát triển và
phân bố nông nghiệp Tự nhiên
Đất Khí hậu - nớc
Sinh vật
Kinh tế - xã hội
Dân c - lao động Sở hữu ruộng đất
Tiến bộ KHKT Thị trờng tiêu thụ
GAĐL 10 Trang
80
H§TNèi Ra BT vỊ nhà cho HS: Liên hệ Việt Nam để
lấy ví dụ chứng minh ảnh hởng của các nhân tố đến sự PT và PB nông nghiệp.
Làm vào vở BT
GAĐL 10 Trang
81
TiÕt 31
Bài 28:
địa lí ngành trồng trọt
I. mục tiêu bài học:HS cần nắm đợc - Đặc điểm sinh thái, tình hình phát triển và phân bố các cây trồng chủ yếu trên thế giới.
- Biết đợc vai trò và hiện trạng phát triển của ngành trồng rừng. - Nhận thức đợc những thế mạnh cũng những hạn chế trong việc trồng cây lơng thực và các cây công nghiệp ở nớc ta và các địa phơng.
II. thiết bị dạy học: - Lợc đồ phóng to theo sgk phân bố các cây lơng thực và các cây công nghiệp chính .
- Tranh ảnh một số cây trồng học trong bài. III. hoạt động dạy học:
1. Mở bài: Giới thiệu bài học: Trồng trọt là nền tảng của sản xuất nông nghiệp, trong đó quan trọng nhất là cây lơng thực,cây công nghiệp. Cùng với trồng trọt, ngành trồng rừng có ý nghĩa to lớn đối với môi trờng và đời sống xã hội.

2. Tiến trình tổ chức dạy - học: