III. Tiến trình dạy học.

mỹ thuật 9_gv phạm thảo nguyên



- Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra đồ dùng

1.Hớng

dẫn hs

quan sát

nhận xét .



- lớp báo cáo



HOAT ĐÔNG 1 :



I. Quan sát, nhận xét.



GV. Vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để

học sinh cảm nhận vẻ đẹp về bố cục,

về hình, về màu.

GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận

xét về;



Học sinh quan sát, suy nghĩ, trả

lời theo câu hỏi của giáo viên;



? Màu sắc chính của mẫu

? Màu của quả và lọ hoa.

? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp)

? Màu đậm, nhạt của mẫu.

? Màu nền và màu bóng đổ của mẫu.

? ánh sáng nơi bày mẫu.

GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của

mẫu.



- Màu sắc chung.

- Hớng ánh sáng.

- Độ đậm nhạt chung, và

riêng của từng mẫu



GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận

xét tranh tĩnh vật ở SGK;

? Màu sắc ở tranh.

? Bức tranh nào đẹp hơn, Vì sao.



2.Hớng

dẫn hs

cách vẽ :



HOAT ĐÔNG 2 :

GV giới thiệu ở hình gợi cách vẽ

màu, kết hợp chỉ ở mẫu vẽ.



II. Cách vẽ.

Hoc sinh quan sát giáo viên hớng

dẫn từng bớc;

- Quan sát mẫu để thấy các

mảng màu chính.



mỹ thuật 9_gv phạm thảo nguyên



- Phác các hình mảng màu.

- Vẽ các mảng màu lớn trớc,

vẽ màu cụ thể từng vật sau.



HOAT ĐÔNG 3 :

3.Hớng

dấn hs làm

- GV nhắc học sinh nếu vẽ màu

bài :

bột thì giửa nớc sạch để màu

trong trẻo. Nếu vẽ màu nớc thì

pha ít màu

GV đến từng bàn nhắc nhở học sinh

làm bài có thể bổ sung một số kiến

thức nếu thấy học sinh đa số cha rõ



4.Đánh giá

kết quả

học tập .



Đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều

chỉnh khi giáo viên góp ý.

Hoàn thành bài vẽ.



HOAT ĐÔNG 4 :

- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt Học sinh nhận xét theo ý mình

và cha đạt, gợi ý học sinh nhận về; Hình dáng, màu sắc.

xét.

- Sau khi học sinh nhận xét

giáo viên bổ sung và củng cố

- về cách vẽ hình.



Dăn dò :



mỹ thuật 9_gv phạm thảo nguyên



- Quan sát đậm nhạt ở các đồ

vật dạng hình trụ và hình cầu.

- Chuẩn bị bài sau



Ngày soạn :05/09/2010

Ngày dạy :06/09/2010



BàI 4 :

Tiết 4. Vẽ trang trí

tạo dáng và trang trí túi sách

I.Mục tiêu.

- Học sinh hiểu biết về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật.

- Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi sách.

- Học sinh có ý thích làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày.

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên; - Một số túi sách khác nhau về kiểu dáng, màu sắc.

- Hình ảnh về các loại túi sách, hình minh hoạ cách vẽ túi sách.

Học sinh; - ảnh su tầm về các loại túi sách.

- Đồ dùng vẽ của học sinh

2.Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp Trực quan .

- Phơng pháp vấn đáp .

- Phơng pháp gợi mở (theo nhóm) .

III. Tiến trình dạy học.

Nội dung



Hoạt động của giáo viên



Hoạt động của học sinh



mỹ thuật 9_gv phạm thảo nguyên



-Kiểm tra sĩ số .

-Kiểm tra đồ dùng .



1.Hớng

dẫn hs

quan sát

nhận xét .



- lớp báo cáo



HOAT ĐÔNG 1 :



I. Quan sát nhận xét



GV cho học sinh xem một số túi sách

có kểu dáng và màu sắc khác nhau.

GV nêu một số câu hỏi để học sinh

thảo luận;

- Hình dáng.

- Màu sắc.

- Chất liệu.

GV gợi ý để học sinh hiểu túi sách là

đồ vật rất cần thiết trong đời sống,

nên cần đợc tạo dáng đẹp và tiện

dụng.



- Học sinh quan sát để tìm ra

cấu trúc, đặc điểm và cách

trang trí của mỗi loại túi.

- Học sinh suy nghĩ trả lời

theo gợi ý của GV.



GV kết luận: túi sách có nhiều kiểu,

hình dáng, màu sắc, chất liệu khác

nhau



2.Hớng

dẫn hs

cách tạo

dánh và

trang trí .



HOAT ĐÔNG 2 :

GV giới thiệu một số túi sách kết hợp

với hình hớng dẫn cách vẽ.

GV hớng dẫn đặt hoạ tiết sao cho phù

hợp với túi sách.



II. Cách tạo dáng và trang trí.



- Tìm hình dáng của túi.

- Vẽ trục, tìm tỷ lệ các bộ

phận của túi sách..

- Xác định vị trí nắp, quai...

- Hoàn thiện hình dáng.

- Tìm các mảng màu trang

trí .



mỹ thuật 9_gv phạm thảo nguyên



- Tìm và vẽ hoạ tiết.

- Vẽ màu theo ý thích sao

cho cho phù hợp với kiểu

dáng túi sách



HOAT ĐÔNG 3 ;

3.Hớng

dẫn hs

làm bài .



GV gợi ý học sinh cách tạo dáng, sắp

xếp hoạ tiết và vẽ màu.



HOAT ĐÔNG 4 :

4.Đánh

giá kết

quả học

tập .



Học sinh làm bài thực hành



GV để học sinh tự nhận xét, đánh giá

xếp loại bài vẽ sau đó nhận xét bổ

sung.



Học sinh trình bày sản phẩm của

mình và tự nhận xét, đánh giá và

xếp loại.



mỹ thuật 9_gv phạm thảo nguyên



DĂN Dò :

- Su tầm tranh ảnh phong cảnh

của các hoạ sỹ và học sinh..

- Chuẩn bị bài học sau.



Ngày soạn : 12/09/2010

Ngày dạy : 13/09/2010



BàI 5 :

Tiết 5. Vẽ tranh

đề tài phong cảnh quê hơng

I.Mục tiêu.

- Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.

- Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong cảnh.

- Học sinh yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sống.

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên; - Su tầm một số tranh, ảnh về quê hơng của các hoạ sỹ.

- Hình gợi ý cách vẽ tranh phong cảnh quê hơng.

Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh

2.Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan .

- Phơng pháp vấn đáp .

- Phơng pháp luyên tập .

III. Tiến trình dạy học.

Nội dung



Hoạt động của giáo viên

Kiểm tra sĩ số .

Kiểm tra đồ dùng học tập .



HOAT ĐÔNG 1 :

1.Hớng

dẫn hs tìm

GV Dùng ảnh về phong cảnh quê hva chọn

ơng giới thiệu ngắn gọn đăch điểm

nội dung



Hoạt động của học sinh

lớp báo cáo .

I. Quan sát nhận xét.

Học sinh quan sát tranh



mỹ thuật 9_gv phạm thảo nguyên



đề tài .



của vùng miền.

? Tranh diễn tả cảnh gì.

? Có những hình tơng nào.

? Màu sắc nh thế nào.

? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh

mùa khác nh thế nào.

GV giới thiệu tranh sinh hoạt, chân

dung, để học sinh nhận ra sự khác

nhau tranh phong cảnh

GV kết luận: Phong cảnh quê hơng ở

thành phố, thôn quê, trung du, miền

núi, miền biển đều có ngững nét

riêng về không gian, hình khối màu

sắc và thay đổi theo thời gian sáng,

tra, chiều, tối.

HOAT ĐÔNG 2 :



2.Hớng

dẫn hs

cách vẽ .



GV nhắc lại cách chọn cảnh, cắt

cảnh, và lợc bỏ chi tiết để bố cục

tranh hợp lý.

GV minh họa cách vẽ trên bảng;



HOAT ĐÔNG 3 :

3.Hớng

dẫn hs

làm bài .



GV gợi ý học sinh vẽ tranh nh đã hớng dẫn, chú ý đến hình ảnh sao cho

phù hợp với từng vùng miền

GV gợi ý cho Hs về:

+ Cách bố cục trên tờ giấy.

+ cách vẽ hình

+ Cách vẽ màu.



Học sinh nghe và ghi nhớ



II. Cách vẽ.

Học sinh theo dõi giáo viên hớng

dẫn cách vẽ trên bảng.

1.

2.

3.

4.



Tìm và chọn nội dung đề tài

Bố cục mảng chính , phụ

Tìm hình ảnh, chính phụ

Tô màu theo không gian,

thời gian, màu tơi sáng.



Học sinh làm bài vào vở

thực hành



Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự

cảm nhận của mình.



mỹ thuật 9_gv phạm thảo nguyên



HOAT ĐÔNG 4 :

4.Đánh

giá kết

quả học

tập .



Gv treo một số bài vẽ để HS nhận

xét về bố cục, hình vẽ.

GV kết luận và cho đIểm một số bài

vẽ đẹp

Dăn dò :

- Su tầm tranh ảnh, t liệu về

Đình làng Việt Nam.



mỹ thuật 9_gv phạm thảo nguyên



Ngày soạn : 19/09/2010

Ngày dạy : 20/09/2010



BàI 6 :

Tiết 6. Thờng thức mỹ thuật

Chạm khắc gỗ đình làng việt nam

I.Mục tiêu.

- Học sinh hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam.

- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng.

:- Học sinh có thái độ yêu quý, trân trọng và giữ gìn các công trình văn hoá lịch sử, quê hơng

đất nớc.

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên; - Su tầm tranh ảnh, t liệu đình làng Việt Nam

- Bộ đồ dùng DHMT lớp 9.

Học sinh; - Su tầm tranh ảnh, t liệu đình làng Việt Nam

2.Phơng pháp dạy học:

- Phơng pháp trực quan .

- Phơng pháp thuyết trình .

- Phơng pháp vấn đáp .



mỹ thuật 9_gv phạm thảo nguyên



III. Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức: theo nhóm , lớp chia thành 4 nhóm.

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.

3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)

Đình làng là thành tựu đặc sắc trong nghệ thuật kiến trúc và trang trí truyền

thống của nớc ta. Đình là nơi thờ Thành hoàng làng, đồng thời cũng là nơi bàn

bạc, giải quyết việc làng và tổ chức lễ hội hằng năm. Kiến trúc đình làng mộc

mạc và duyên dáng. Ngôi đình là niềm tự hào và luôn gần gũi, gắn bó với tình

yêu quê hơng của mỗi ngời dân. Các ngôi đình nh Đình Bảng(Bắc Ninh), Thổ

Hà, Lỗ Hạnh(Bắc Giang), Tây Đằng, Chu Quyến(Hà Tây)là tiêu biểu cho

đình làng Việt Nam



Đình Chu Quyến (Hà Tây)



Đầu đao đình Phù Lão (Bắc Giang)



Hoạt động 1. Tìm hiểu nghệ thuật chạm khắc.



GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.

Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập.

Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK.

Nhóm trởng tổng hợp vào viết vào phiếu.



mỹ thuật 9_gv phạm thảo nguyên



Các nhóm cử đại diện lên trình bày.



Câu hỏi thảo luận: Hãy nêu nội dung và tính nghệ thuật của chạm khắc gỗ đình làng?

- Chạm khắc đình làng là một loại hình nghệ thuật dân gian đặc sắc, độc đáo do những

thợ làng, xã tạo lên. Cách chạm dứt khoát, chắc tay thể hiện cuộc sống muôn màu, lạc

quan, yêu đời.

- Chạm khắc đình làng là chạm khắc dân gian do ngời dân sáng tạo nên cho chính họ, vì

thế đối lập với chạm khắc đình làng, cung đình chính thống-với những quy tắc nghiêm

ngặt, mang tính tợng trng.

- Nội dung của chạm khắc đình làng miêu tả những hình ảnh quen thuộc trong cuộc sống

thờng nhật của ngời dân.nghệ thuật chạm khắc rất sinh động, dứt khoát, chắc tay..

- Nghệ thuật chạm khắc mang đậm tính dân gian và bản sắc dân tộc.



Cảnh sinh hoạt của ngời dân.

Rồng chầu. Đình Chu Quyến (Hà Tây)

Đình Thổ Tang (Vĩnh Tờng-Vĩnh Phúc)

Sau khi các nhóm trình bày, GV sử dụng đồ dùng dạy học kết hợp với hớng dẫn học sinh quan

sát hình ảnh sau đó củng cố, bổ sung kiến thức.

Hoạt động 2. Đánh giá kết quả học tập.

GV gợi ý học sinh liên hệ với đình làng địa phơng, đặt ra những câu hỏi để học sinh trả lời.

- Nội dung bức chạm khắc?

- Cách thể hiện nh thế nào?

GV nhận xét tiết học và khen ngợi những học sinh có nhiều ý kiến xây dựng bài.

Dăn dò :