Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (3.95 MB, 36 trang )
- Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh: Học sinh được rèn luyện các kĩ năng
sống thông qua các môn học, hoạt động ngoài giờ lên lớp nhưng việc nhận
thức và áp
dụng vào thực tế còn hạn chế.
- Tổ chưc các hoạt động: Có nhưng chưa sôi nổi.
- Tìm hiểu, chăm sóc di tích lịch sử, văn hoá địa phương: Có tham gia hàng
năm.
* Các thành tích đạt được:
Trường Tiểu học Phương Trung I tuy còn gặp khó khăn về mọi mặt nhưng đã có
sự cố gắng tích cực trong những năm qua để có thành thích đáng kể.
- Năm học 2010 – 2011 được Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội chứng
nhận đạt danh hiệu trường học thân thiện, học sinh tích cực.
- Năm học 2011 – 2012 đạt giải khuyến khích khu vực miền Bắc về cuộc thi
“Cùng Đức Việt thông minh và khéo léo” (Do Trung ương Đoàn kết hợp với
Công ty Đức Việt tổ chức).
- Năm học 2012 – 2013 đạt giải Nhất miền Bắc, giải Nhì Toàn quốc về cuộc thi
“Cùng Đức Việt thông minh và khéo léo” (Do Trung ương Đoàn kết hợp với
8
Công ty Đức Việt tổ chức).
Giải nhất Miền Bắc
- Các cuộc thi giới thiệu sách Hè hàng năm, Liên đội luôn đạt giải A, giải nhất
cấp huyện.
9
- Năm học 2011 – 2012, 2012 – 2013 Liên đội đạt Liên đội mạnh cấp Thành
phố.
- Nhà trường đạt trường tiên tiến cấp huyện hàng năm.
3.Các biện pháp thực hiện.
Như chúng ta đã biết, “ Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” là
xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, tốt đẹp, là thiết lập các mối quan hệ tích
cực để học sinh được sống, rèn luyện trong môi trường thuận lợi. Phong trào “ Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” được phát động từ năm học 2008 –
2009 nhằm hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, xây dựng
môi trường lành mạnh, an toàn, tạo cơ sở vững chắc cho việc nâng cao chất lượng
giáo dục. Có thể khẳng định rằng: môi trường giáo dục càng tốt bao nhiêu thì đó sẽ
là cơ hội, là điều kiện cho mỗi người ( nhất là thế hệ trẻ ở tuổi thiếu niên, nhi đồng)
phát triển nhân cách tốt đẹp, thuận lợi bấy nhiêu.
Năm học 2013 - 2014 là năm tiếp tục thực hiện các cuộc vận động của Ngành,
của Đảng: “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”,
“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”vv… Đặc biệt là năm tiếp
tục thực hiện sáng tạo các nội dung của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực”.
Phát huy những kết quả đã đạt được trong những năm qua, Trường tiểu học
Phương Trung I đã hưởng ứng phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” ngay từ đầu năm học. Cho đây là một trong những nhiệm
vụ trọng tâm của năm học.
Để thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”, bản thân tôi đã lựa chọn một số biện pháp hữu hiệu để chỉ đạo
phong trào.
3.1. Nêu cao nhận thức, trách nhiệm của Hiệu trưởng, tập thể sư phạm, học
sinh, cộng đồng xã hội về phong trào thi đua.
10
Yếu tố thành công của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực” là sự nhận thức đầy đủ, lòng quyết tâm, tinh thần trách nhiệm, sự
phối kết hợp thực hiện của mỗi con người trong cộng đồng, nhà trường. Mỗi cá
nhân, mỗi tập thể, cộng đồng xã hội và cha mẹ học sinh phải nắm rõ trách nhiệm
của mình để cùng phối hợp thực hiện.
* Đối với Hiệu trưởng:
- Nghiên cứu kĩ và quán triệt Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và
Đào tạo ngày 22/7/2008 về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng
trường
học thân thiện, học sinh tích cực” và các văn bản có liên quan với phong
trào
thi đua đó.
- Thực hiện công tác tham mưu với các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa
phương, Hội cha mẹ học sinh, các ngành có liên quan để thực hiện có hiệu
quả phong trào thi đua.
- Chủ trì việc ra quyết định thành lập Ban chỉ đạo “ Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” năm học 2013 – 2014, phân công trách nhiệm cho
từng
thành viên Ban chỉ đạo.
Ban chỉ đạo gồm có:
1. Bà Quách Thị Vân
Hiệu trưởng
Trưởng ban
2. Bà Hoàng Thị Minh Xuyến Phó hiệu trưởng
Phó ban- Thư kí
3. Bà Nguyễn Thi Kim Lan
Chủ tịch CĐ
Phó ban
4. Ông Lê Hoàng Huy
Phó hiệu trưởng
Thành viên
5. Bà Nguyễn Thị Thu Hà
Bí thư Đoàn- TPT
Thành viên
6. Bà Phạm Thị Kim Liên
Tổ trưởng tổ 1
Thành viên
7.Bà Nguyễn Thị Tân
Tổ trưởng tổ 2 + 3
Thành viên
8. Bà Lê Thị Điểm
Tổ trưởng tổ 4 +5
Thành viên
9. Bà Nguyễn Thị Sinh
Tổ trưởng tổ văn phòng
Thành viên
11
- Chủ trì việc xây dựng và triển khai kế hoạch phong trào thi đua “ Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Tổ chức để giáo viên và học sinh khảo sát, đánh giá thực trạng nhà trường so
với 2 mục tiêu, 5 yêu cầu và 5 nội dung của phong trào thi đua.
- Xác định các hoạt động cụ thể của phong trào thi đua.
- Kết hợp linh hoạt việc kiểm tra, đánh giá thi đua với các nhiệm vụ khác
của
kế hoạch năm học sau mỗi giai đoạn, sau mỗi đợt thi đua.
- Tổ chức thực hiện “ Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường”.
* Đối với Hội đồng sư phạm nhà trường:
- Thực hiện tốt các cuộc vận động của Ngành.
- Nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh.
- Các tổ chức chính trị trong nhà trường cần triển khai phong trào thi đua, phát
hiện điển hình người tốt, việc tốt để nhân rộng toàn trường. Xây dựng tập thể
sư
phạm đoàn kết.
* Đối với học sinh:
- Tích cực học tập, tự tin, mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình trong các cuộc thảo
luận nhóm, lớp.
- Xây dựng “Đôi bạn cùng tiến” trong học tập, sinh hoạt ở các khối lớp, được
đánh giá trong các giờ chào cờ đầu tuần.
- Luôn có ý thức “ Nói lời hay, làm việc tốt”, thực hiện 10 điều nội quy và 5 dứt
điểm của nhà trường.
- Có ý thức bảo vệ trường lớp xanh, sạch, đẹp.
- Tham gia tích cực việc chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương mình.
- Tham ra tích cực vào các hoạt động rèn kĩ năng sống.
- Lựa chọn môn thể thao hay trò chơi dân gian mà mình yêu thích để tham gia.
- Giúp đỡ cha mẹ công việc nhà, góp phần cùng với cộng đồng giữ vệ sinh
12
đường làng, ngõ xóm.
- Tích cực tuyên truyền về an toàn giao thông, phòng chống tệ nạn ma túy, y tế
học đường…
* Đối với cha mẹ học sinh:
- Xây dựng môi trường thân thiện trong từng gia đình, mọi thành viên đều yêu
thương tôn trọng nhau, người lớn phải gương mẫu về cách sống, làm việc,
nói
năng và hành vi ứng xử.
- Bố trí một chỗ ổn định, đủ ánh sáng để các em học bài.
- Hàng ngày dành thời gian thích hợp để kiểm tra việc học của các em. Xem sổ
liên lạc để kịp thời nắm được việc học tập, rèn luyện của con em mình.
* Đối với tổ chức Đoàn – Đội trong nhà trường:
- Tổ chức tốt các cuộc thi, liên hoan trò chơi dân gian, thi vẽ tranh, văn
nghệ….
cho học sinh tham gia.
- Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động lao động công ích, chăm sóc
khu di tích lịch sử, nghĩa trang liệt sĩ của địa phương.
- Tổ chức kết nạp đội viên đợt 3/2 và 19/5.
- Tổ chức các hoạt động hỗ trợ, động viên học sinh vượt khó khăn học tập tốt.
- Phát động thi đua đợt 15/10; 20/11; 22/12; 26/3; 19/5 có đánh giá sơ kết, khen
thưởng kịp thời.
* Đối với cộng đồng xã hội:
- Kết hợp cùng nhà trường giáo dục học sinh.
- Thực hiện công tác xã hội hoá giáo dục.
Nhận thức đầy đủ được phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực”, trường tiểu học Phương Trung I đã định hướng đúng đắn,phân công
hợp lí các thành viên trong Ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với
điều kiện nhà trường, xác đinh rõ trách nhiệm của các cá nhân, tập thể để thực hiện
sáng tạo phong trào thi đua với 5 nội dung tính đến thời điểm hiện tại.
13
Đồng thời nhà trường đã tổ chức bồi dưỡng, tuyên truyền cho thầy, trò và các lực
lượng xã hội tham gia về mục tiêu, yêu cầu, nội dung hoạt động “ Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” dưới các hình thức:
+ Họp cấp ủy, chi bộ đầu năm.
+ Họp hội đồng sư phạm nhà trường đầu năm.
+ Họp phụ huynh học sinh đầu năm.
+ Buổi sinh hoạt tập thể nhà trường.
+ Trên loa truyền thanh địa phương, đội tuyên truyền măng non.
Với việc làm trên, phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” đã thực sự đi vào tiềm thức và hài hòa diễn ra trong nhà trường năm học
2013 – 2014.
Song, để cụ thể hóa 5 nội dung của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực”, ngoài sự nhận thức và trách nhiệm của từng cá nhân,
tập thể, các lực lượng xã hội tham gia, bản thân tôi đã lựa chọn các biện pháp tích
cực cho từng nội dung để đi đến thành công cho phong trào thi đua.
3.2.Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn:
Đây là một trong năm nội dung của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực”. Những năm học trước, cơ sở vật chất còn gặp rất
nhiều khó khăn: thiếu phòng học, phòng chức năng, khu vệ sinh, khuôn viên nhà
trường còn trật trội, chưa gọn, chưa sạch sẽ, chưa đẹp.
Được sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, địa phương, trường Tiểu học Phương
Trung I được các cấp đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường học và đã được đưa
vào sử dụng tháng 11 năm 2013.
Để xây dựng trường, lớp xanh, sạch,đẹp ,an toàn, đáp ứng được yêu cầu trường
chuẩn Quốc gia giai đoạn hiện nay, nhà trường đã:
- Sắp xếp phòng học, bàn ghế phù hợp với đối tượng học sinh các khối lớp.
Khối lớp nhỏ học ở tầng 1, tầng 2, khối lớp lớn học ở tầng 2, tầng 3.
14
- Các phòng làm việc, phòng học đều được trang trí theo yêu cầu phòng làm
việc, phòng học thân thiện, sư phạm. Tại phòng học được trang trí theo yêu
cầu
của Bộ Giáo dục.
- Trường đã có các khẩu hiệu: Thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện, học
sinh tích cực”, “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”…
- Nhà trường đã mua sắm thùng rác có nắp đậy và đặt ở vị trí thích hợp dưới
sân trường, dãy các lớp học để các em thực hiện nếp vệ sinh hàng ngày.
Thùng
rác được xử lí kịp thời, thường xuyên. Sân trường hàng ngày được quét dọn
sạch
sẽ. Đồng thời, Liên đội có chương trình “ Một phút sạch lớp, sạch trường”
được tổ
chức có hiệu quả nên trường luôn sạch sẽ, gọn gàng.
- Trường có nhà vệ sinh dành riêng cho giáo viên, học sinh, nam , nữ. Các khu
vệ sinh đều có đầy đủ nước để sử dụng sau khi tiêu tiểu và thường xuyên giữ
gìn
hợp vệ sinh. Muốn có được nếp vệ sinh đó, nhà trường đã yêu cầu:
+ Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở học sinh hàng ngày vì các em còn nhỏ.
+ Giáo viên tổng phụ trách Đội hướng dẫn học sinh cách sử dụng, xử lí sau
khi tiêu tiểu vào các giờ chào cờ đầu tuần.
+ Ban Hoạt động tập thể kiểm tra, nhắc nhở, đánh giá thường xuyên.
- Tổ chức để học sinh trồng cây, trồng hoa vào dịp đầu xuân và chăm sóc
thường xuyên.
- Vận động phụ huynh học sinh khối lớp 5, các cá nhân có tâm huyết với nhà
trường ủng hộ ghế đá kê ở sân trường cho học sinh ngồi giờ ra chơi. Đến nay
đã
15
vận động được 16 chiếc ghế đá. Vận động giáo viên, phụ huynh, các cá nhân
có tâm huyết với nhà trường ủng hộ cây, hoa trồng ở sân trường và vườn
hoa.
- Giáo dục học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ
sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân. Đảm bảo
trường an
toàn, sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát và ngày càng đẹp hơn.
- Tuyên truyền và lồng ghép các nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào
các giờ sinh hoạt tập thể để nêu cao ý thức của các em.
Có thể nói: Trường tiểu học Phương Trung I đã thực sự được thay đổi căn bản
“Trường ra trường, lớp ra lớp”. Ngôi trường khang trang, sạch đẹp . Đây là một
trong
những
điều
kiện
để
giữ
vững
trường
chuẩn
Quốc
gia.
16
Một buổi sinh hoạt dưới cờ
3.3. Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở địa
phương giúp các em tự tin trong học tập:
Dạy và học là một trong những chức năng, nhiệm vụ quan trọng của nhà trường
phổ thông nói chung và cấp Tiểu học nói riêng.
Làm thế nào để thực hiện tốt nội dung này ? Bản thân tôi đã chọn những giải
pháp cơ bản để chỉ đạo thực hiện trong năm học.
- Chỉ đạo chặt chẽ, cụ thể công tác chuyên môn. Xây dựng nòng cốt trong nhà
trường. các đồng chí khối trưởng, tổ trưởng chuyên môn là những đồng chí
có
chuyên môn vững, có kinh nghiệm trong giảng dạy, đạt giáo viên giỏi, chiến
sĩ
thi đua cơ sở hàng năm.
Khối 1: Đồng chí Phạm Thị Kim Liên
Khối 2: Đồng chí Nguyễn Thị Tân
Khối 3: Đồng chí Phạm Thị Anh Phương
17
Khối 4: Đồng chí Nguyễn Thị Kim Lan
Khối 4: Đồng chí Lê Thị Điểm
- Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản lí, giảng dạy. Xây dựng
câu lạc bộ Công nghệ thông tin do đồng chí Lê Hoàng Huy – Phó hiệu
trưởng
phụ trách. Câu lạc bộ được sinh hoạt 1 lần/tháng .Động viên, khuyến khích
giáo viên dạy giáo án điện tử trong các dịp hội giảng, thi giáo viên giỏi…
Yêu cầu 100% giáo viên có giáo án vi tính có chất lượng.
- Giáo viên thường xuyên tích cực đổi mới phương pháp dạy học. Thực hiện
có hiệu quả phong trào dự giờ thăm lớp vào các đợt 20/11, 26/3…
- Đẩy mạnh hoạt động sinh hoạt tổ, khối chuyên môn: Sinh hoạt tổ 2 lần/tháng,
sinh hoạt khối 4 lần/tháng. Ban giám hiệu dự giờ sinh hoạt chuyên môn các
tổ,
góp ý, chỉ đạo sinh hoạt có nội dung và hiệu quả.
- Thực hiện đầy đủ các chuyên đề do các cấp tổ chức và chuyên đề do nhà
trường xây dựng để có sự thống nhất chung về phương pháp giảng dạy các
bộ
môn trong nhà trường.
- Động viên khích lệ học sinh phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn
luyện,
đặc biệt là khích lệ kịp thời đối với học sinh yếu kém khi các em có sự tiến
bộ dù
là rất nhỏ. Khuyến khích, hướng dẫn học sinh giúp đỡ nhau trong học tập,
xây
dựng “Đôi bạn cùng tiến” ở các lớp. Động viên các em mạnh dạn đề xuất ý
kiến, tích cực chủ động trong học tập, tạo không khí lớp học nhẹ nhàng, thân
thiện.
- Giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn, giáo viên dạy buổi hai phải nắm
18