1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Âm nhạc >

Những ngày tháng cắp sách đến trường là khoảng thời gian thật hồn nhiên, trong sáng. Chúng ta hay gọi thời gian đó bằng những từ thật đáng yêu như : tuổi xanh, tuổi hồng, thời mực tím, thời áo trắng hay tuổi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (427.65 KB, 61 trang )


còn bài Màu mực tím, em bào biết và có thể Học sinh ghi nhớ

và 2 - 3 em nhắc

Giáo viên hỏi

trình bày 1 đoạn ?

Giáo viên hớng Nếu học sinh không thuộc, giáo viên hát 1 đoạn lại

dẫn

bài này và vào nội dung chính tiết học, các em sẽ

học hát bài Tuổi hồng. Chúng ta cùng nghe

băng bài hát.

2. Nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên tự trình

bày.

3. Chia đoạn : Bài hát gồm mấy đoạn ?

Học sinh trả lời theo SGK trang 21.

Giáo viên đàn

Chia câu : Đoạn 1 chia làm 4 câu.

Giáo viên hớng Ví dụ ở lời 1 :

dẫn

- Câu 1 : Từ đầu......ngày.

GV đàn và bắt

nhịp



Học sinh

thanh



luyện



Học sinh thực hiện



- Câu 2 : Tiếp theo.... tơng lai

- Câu 3 : Tơng lai......cành lá.

- Câu 4 : Còn lại.

Đoạn 2 chia làm 2 câu.

4. Luyện thanh : (1 - 2 phút)



Học sinh trình bày



Giáo viên hớng

Học sinh trình bày

5. Tập hát từng câu : GV hát mẫu câu 1 sau đó

dẫn

đàn giai điệu cây này 2

Học sinh thực hiện

- 3.

Học sinh thực hiện

Yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

Giáo viên chỉ định

Giáo viên tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp đếm 2/3

để HS hát từ phách thứ 4.

Giáo viên điều

Tập tơng tự với các câu tiếp theo. Khi tập xong 2

khiển

câu thì giáo viên cho hát nối liền 2 câu với nhau.

Giáo viên hát 2 câu, đàn giai điệu và yêu cầu học

Giáo viên hớng

sinh hát cùng với đàn.

dẫn

Giáo viên chỉ định 1 - 2 học sinh hát lại 2 câu

này.

Tiến hành dạy các câu còn lại theo cách tơng tự.

6. Hát đầy đủ cả bài :

Một nửa lớp hát đoạn 1, nửa còn lại hát đoạn 2.

Giáo viên hớng dẫn cách phát âm, nhắc học sinh

Học sinh trình bày

lấy hơi và sửa chỗ hát sai nếu có.

18



Đổi thứ tự để làm sao mỗi học sinh đều đợc hát

cả 2 đoạn trong bài.

7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh :

Tốc độ = 132.

Cử một vài học sinh lĩnh xớng từng câu trong

Giáo viên yêu cầu bài. Điệp khúc tất cả cùng hát.

8. Củng cố bài :

Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát. Tổ trởng

cử 1 học sinh bắt nhịp.



Ngy soạn :Thứ 2 Ngày 28 Tháng 10 Năm 2013

Ngày giảng:Thứ 3 Ngày 29 Tháng 10 Năm 2013



Tiết 10:



Ôn tập bài hát



Tuổi hồng



Nhạc lý : Giọng song song - Giọng La thứ hoà thanh

Tập đọc nhạc : TĐN số 3

I. Mục tiêu.



- Học sinh ôn tập để trình bày bài hát Tuổi hồng thuần thục hơn.

- Học sinh biết về giọng song song và phân biệt đợc giọng La thứ tự nhiên với giọng

La thứ hoà thanh.

- Biết đọc nhạc và hát lời bài Hãy hót, Chú chim nhỏ hay hót.

II. giáo viên Chuẩn bị.



- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục đoạn trích bài Hãy hót, Chú chim nhỏ hay hót.

- Tập trình bày đầy đủ bài hát Hãy hót, Chú chim nhỏ hay hót.

III. Tiến trình dạy học.



1. ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra bài cũ.

3. Bài mới.



Hoạt động của gv

GV ghi lên bảng



Nội dung

Ôn tập bài hát :



Hoạt động của trò

Học sinh ghi bài



Tuổi hồng



19



Giáo viên yêu cầu



- Giáo viên yêu cầu các em tự ôn lại bài trong

2 phút.

Giáo viên chỉ định - Giáo viên chỉ định 1 học sinh hát khá trình

bày lại bài.

Giáo viên thực hiện Giáo viên hớng dẫn, chỉnh sửa những chỗ cần

thiết.

Giáo viên đệm đàn và trình bày lại bài hát.

- Tất cả cùng trình bày bài hát.

Giáo viên đệm đàn

Nhạc lý : Giọng song song

Giọng la thứ hoà thanh



GV ghi lên bảng



Giáo viên yêu cầu

Giáo viên hỏi



Giáo viên hỏi



Hãy ghi những câu hỏi sau vào vở và trả lời :

- Để xác định giọng điệu của bản nhạc, cần

dựa vào yếu tố nào ?

Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài.

- Hoá biểu là gì ?

Là những dấu thăng hoặc dấu giáng nằm ở đầu

khuông nhạc.

Lấy ví dụ về một số bài hát có hoá biểu ?

Trong sách là những bài : Hò kéo pháo, Tuổi



Học sinh ôn lại bài

hát

Học sinh thể hiện



Học sinh theo dõi

Học sinh trình bày

Học sinh ghi bài



Học sinh thực hiện

Học sinht trả lời



Học sinh trả lời



hồng, Bóng cây Kơ-nia, Quốc tế ca...

- Thế nào là 2 giọng song song ?

Giáo viên hỏi

Là 1 giọng trởng và 1 giọng thứ cùng chung Học sinh trả lời

Giáo viên hỏi

hoá biểu.

Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK/69 và hỏi :

- Giọng Đô trởng song song với giọng nào ?

Giáo viên yêu cầu

Tơng tự, giọng Mi thứ, La trởng, Si thứ song Học sinh trả lời

song với giọng nào ?

Giáo viên hỏi về Công thức giọng La thứ (còn gọi là giọng La

Học sinh thực hiện

cặp giọng song thứ tự nhiên) :

song

Học sinh trả lời



Giáo viên đàn



20



Công thức giọng La thứ hoàn thanh :



Học sinh đọc theo

đàn



GV ghi lên bảng



Học sinh ghi bài



- Tập đọc cao độ giọng La thứ tự nhiên và

Giáo viên giới thiệu giọng La thứ hoà thanh.

Học sinh theo dõi

Tập đọc nhạc :



Giáo viên trình bày

Giáo viên yêu cầu



Hãy hót



Học sinh nghe



Chú chim nhỏ hay hót



Giới thiệu về bài : TĐN số 3 là 2 câu đầu

Giáo viên hớng dẫn trong bài hát : Hãy hót, Chú chim nhỏ

Học sinh thực hiện

Học sinh tập đọc

Giáo viên trình bày đầy đủ cả bài

nhạ

hát.

Chia câu : Bài TĐN có 2 câu, mỗi câu 4 ô Học sinh thực hiện

nhịp.

- Tập đọc nhạc từng câu : Giáo viên đàn giai Học sinh trình bày

hay hót.



điệu mỗi câu 2 - 3 lần, học sinh lắng nghe và

Giáo viên trình bày đọc nhẩm theo. Giáo viên đàn và bắt nhịp

Giáo viên yêu cầu

(đếm 2/3) để tất cả đọc hoà theo tiếng đàn.

Ô nhịp số 4 và 8, giáo viên đọc mẫu để học

Giáo viên hớng dẫn sinh đọc đúng trờng độ nốt móc đơn chấm đôi

và nốt móc kép.

- Hát lời ca : Nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa

kia hát lời ca, đổi lại cách trình bày.

- Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh : Nửa lớp đọc

nhạc và hát câu 1, nửa kia đọc nhạc và hát câu

2

- Củng cố bài : Giáo viên yêu cầu mỗi tổ trởng

cử 1 bạn trong tổ trình bày bài. Giáo viên đánh

giá kết quả để tạo nên không khí thi đua.



Học sinh thực hiện



Học sinh thực hiện



Học sinh trình bày



Học sinh thực hiện



Ngy soạn :Thứ 7 Ngày 02 Tháng 11 Năm 2013

Ngày giảng:Thứ 3 Ngày 05 Tháng 11 Năm 2013



Tiết 11:



Ôn tập bài hát



Tuổi hồng

21



Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 3

Âm nhạc thờng thức : Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu

và bài hát Bóng



cây Kơ-nia



I. Mục tiêu.



- Học sinh ôn tập bài Tuổi hồng và Hãy hót, Chú chim nhỏ hay hót để hát

và đọc nhạc thuần thục hơn.

- Học sinh có hiểu biết sơ lợc về cuộc đời và sự nghiệp Âm nhạc của nhạc sỹ Phan

Huỳnh Điểu.

II. giáo viên Chuẩn bị.

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài Tuổi hồng và Hãy hót, Chú chim nhỏ

hay hót.

- Máy nghe và băng nhạc một số bài hát của nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu. Nếu không

có thể tập trình bày một vài bài hát sau : Thuyền và biển, Nhớ ơn Bác.

III. Tiến trình dạy học.



1. ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra bài cũ.

3. Bài mới.:

Hoạt động của gv



Nội dung



Hoạt động của

trò



GV ghi lên bảng



Ôn tập bài hát :



Học sinh ghi bài



Tuổi hồng



Giáo viên đệm đàn Giáo viên đệm đàn và trình bày lại bài hát. Học sinh thực hiện

và hớng dẫn

Giáo viên sửa những chỗ sai nếu có.

Học sinh lên kiểm

Giáo viên kiểm tra Kiểm tra trình bày bài hát của một số em.

tra

GV ghi lên bảng



Ôn tập tập đọc nhạc :



Học sinh ghi bài

Hãy hót



Giáo viên trình bày



Chú chim nhỏ hay hót



Học

Giáo viên đệm đàn, đọc nhạc và hát lời

nghe

Giáo viên chỉ định Học sinh lắng nghe để tự điều chỉnh.

và nhận xét

Lần lợt từng tổ trình bày bài TĐN số 3, GV

22



sinh



lắng



Giáo viên kiểm tra



nhận xét hoặc cho điểm tơng đơng.

Kiểm tra một số học sinh



GV ghi lên bảng



Âm nhạc thờng thức :



Học sinh thực hiện

Học sinh lên kiểm

tra



Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu

Và bài hát Bóng cây Kơ-nia



Giáo viên hỏi rồi - Trong sách Âm nhạc lớp 6, có một bài

đánh giá, cho điểm hát của nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu. Em

nào có thể cho biết tên và hát một đoạn

trong bài ?

Giáo viên yêu cầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự nghiên

cứu phần Âm nhạc thờng thức (3 phút)

sau đó giới thiệu vài nét chính về nhạc sỹ

Phan Huỳnh Điểu theo cảm nhận của các

Giáo viên kết luận em.

Giáo viên tổng hợp ý kiến :



Học sinh ghi bài



Học sinh trả lời

bài Ngày vui

mới (Phần mục

lục)

Học sinh tự nghiên

cứu SGK

2 - 3 em trình bày

khái quát



- Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu có thời gian

sáng tác âm nhạc rất dài, từ trớc năm HS ghi nét chính

1945 đến nay. Bài hát Con chim hay



Giáo

khiển

Giáo

khiển



viên

viên



hót của ông vừa đợc giải trong cuộc vận

động sáng tác cho thiếu nhi năm 2002.

HS nghe và cảm

điều - Nhạc sỹ thành công với những ca khúc nhận

của cả thiếu nhi và ngời lớn. Âm nhạc của

điều ông có đặc điểm là trau chuốt và trữ tình.

Cho học sinh nghe băng nhạc một số bài

Học sinh có thể

hát hoà theo



23



Ngy soạn :Thứ 4 Ngày 14 Tháng 11 Năm 2012

Ngày giảng:Thứ 6 Ngày 16 Tháng 11 Năm 2012



Tiết 12 :



Học hát : Hò ba lý



I. Mục tiêu.



- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hò ba lý.

- Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể nh hát hoà giọng, hát

lĩnh xớng.

- Nhắc các em biết giữ gìn những làn điệu dân ca bằng cách sử dụng chúng thờng

xuyên trong sinh hoạt Âm nhạc hàng ngày.

II. giáo viên Chuẩn bị.

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Hò ba lý .

III. Tiến trình dạy học.



1. ổn định tổ chức.

24



2. Kiểm tra bài cũ.

3. Bài mới.

Hoạt động của gv



Nội dung



GV ghi lên bảng



hò ba lý



Hoạt động của trò

Học sinh ghi bài



1. Nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên tự

Giáo viên thực hiện trình bày :

Giáo viên đàn

Giáo viên hớng dẫn

Giáo viên đàn và

hát

Giáo viên yêu cầu

Giáo viên hớng dẫn



GV đệm đàn và trình bày bài hát 2 lần.

2. Luyện thanh : (1 - 2 phút).



3.tập Câu hát : Câu 1 có 8 ô nhịp; Câu 2 có

11 ô nhịp và câu 3 có 8 ô nhịp.

Giáo viên hát mẫu câu 1 (3 - 4 lần), học sinh

nghe và hát nhẩm theo. Giáo viên bắt nhịp để

các em hát hoà theo.

Tập tơng tự với 2 câu còn lại

Giáo viên điều Giáo viên hớng dẫn cách phát âm, nhắc học

khiển

sinh lấy hơi và sửa chỗ hát sai nếu có.

4. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

GV viết lên bảng

Dịch giọng = -7 (hát giọng Fa trởng); Tốc độ



Giáo viên quy đị

Giáo viên yêu cầu

Giáo viên đánh giá



Giáo

khiển



viên



= 112. Hát cả bài 2 lần.

Tập trình bày theo cách hát đối đáp (SGK

theo cách gọi của dân ca là phần xớng và

phần xô).

Giáo viên viết lên bảng :

Trèo lên trên rẫy khoai lang; Chẻ tre mà

đan sọt, cho nàng phơi khoai.



HS nghe và cảm nhận

Học sinh luyện thanh

Học sinh tập hát

HS nghe và tập hát

Học sinh thực hiện



Học sinh sử chỗ sai



Học sinh thực hiện



Học sinh nghe và

thực hiện đúng quy

định

Học sinh thực



- Giáo viên hát 2 câu này, phần còn lại học

sinh hát hoà giọng. Sau đó đổi lại cách trình

HS trình bày theo tổ

bày.

- Tiếp theo học sinh nữ hát 2 câu này, phần

điều còn lại học sinh nam hát. Sau đó đổi lại cách

trình bày.

5. Củng cố :

Từng tổ trởng đứng trình bày bài hát, tổ trởng

HS trình bày đơn ca

cử 1 học sinh bắt nhịp.

Giáo viên đánh giá điểm (tợng trng) để gây

25



không khí thi đua.

Nếu còn thời gian, mỗi tổ lại cử 1 học sinh

trình bày tiếp.



Ngy soạn :Thứ 4 Ngày 21 Tháng 11 Năm 2012

Ngày giảng:Thứ 6 Ngày 13 Tháng 11 Năm 2012



Tiết 13 ;

Ôn tập bài hát



Hò ba lý



Nhạc lý : Thứ tự các dấu thăng, dấu giáng

ở hoá biểu. Giọng cùng tên

Tập đọc nhạc : TĐN số 4

I. Mục tiêu.



- Học sinh ôn tập để hát bài Hò ba lý đợc thuần thục hơn.

- Học sinh nắm đợc những kiến thức về hoá biểu và giọng cùng tên.

- Học sinh biết đọc nhạc và hát lời bài Chim hót đầu xuân. Rèn kỹ năng đọc các

nốt móc kép.

II. giáo viên Chuẩn bị.

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài Chim hót đầu xuân.

III. Tiến trình dạy học.



1. ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra bài cũ.

3. Bài mới.

Hoạt động của gv

GV ghi lên bảng



Nội dung



Hoạt động của trò

Học sinh ghi bài



Ôn tập bài hát :



Giáo viên trình bày

Giáo viên yêu cầu

26



Hò ba lý



Học sinh nghe



- GV đàn và hát lại bài 2 lần, HS nghe và tự

Học sinh thực hiện

điều chỉnh cách hát cho đúng.



Giáo viên yêu cầu

Giáo viên kiểm tra

GV ghi lên bảng



GV thuyết trình



- Hát đối đáp nh đã luyện tập ở tiết học trớc.

Học sinh thực hiện

Học sinh tự tập trình bày bài theo cách hát

đối đáp (nhóm 2 em).

Học sinh lên kiểm- Kiểm tra : 2 học sinh lên bảng để hát đối tra

đáp.

Học sinh ghi bài

Nhạc lý :

Thứ tự các dấu thăng, dấu giáng



Giáo viên hỏi



Học sinh theo dõi



ở hoá biểu. Giọng cùng tên



Trong Tiết 9, các em đã học về hoá biểu

và giọng song song, hãy trả lời các câu

hỏi sau, câu nào các em cha nắm vững thì Học sinh trả lời

Giáo viên giải thích nên ghi vào vở :

Học sinh trả lời

- Để xác định giọng điệu của bản

Học sinh theo dõi

nhạc cần dựa vào yếu tố nào ?

và ghi nhớ

Giáo viên hỏi



Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài.



Giáo viên hỏi



Giáo viên hỏi



- Hoá biểu là gì ? Là những dấu thăng

hoặc dấu giáng nằm ở đầu khuông nhạc.

Những dấu thăng và dấu giáng trong hoá

biểu cũng xuất hiện theo quy luật nhất

định. Nếu bản nhạc có 1 dấu thăng, nó sẽ Học sinh trả lời

nằm trên dòng thứ năm - vị trí nốt Pha.

Giáo viên giải thích tơng tự với các dấu

thăng, dấu giáng khác.

Học sinh trả lời



- Thế nào là 2 giọng cùng tên ?

GV ghi lên bảng

Là 1 giọng trởng và 1 giọng thứ cùng

chung nốt kết thúc (gọi là chủ âm).

Giáo viên hớng dẫn - Lấy một số ví dụ về giọng cùng tên :

Học sinh ghi bài

Giáo viên hớng

Ví dụ nh giọng Đô trởng và Đô thứ;

dẫn

Giọng Rê trởng và Rê thứ; Giọng Mi tr- Học sinh luyện tập

ởng và Mi thứ...

Tập đọc nhạc :



Học sinh nhắc lại

27



TĐN số 4 Chim hót đầu xuân



Giáo viên giải thích

và hớng dẫn

- Luyện cao độ : Đọc từ nốt Đồ -> La.

- Chia bài TĐN làm 4 câu :

GV đàn giai điệu



đọc tên nốt trong

từng câu.



+ Câu 1 : Đến nốt Mi đen, ô nhịp thứ 3.

+ Câu 2 : Đến nốt Đồ đen, ô nhịp thứ 5.

+ Câu 3 : Đến nốt Mi đen, ô nhịp thứ 7.

Giáo viên yêu cầu

và làm mẫu

+ Câu 4 : Còn lại.

GV đàn và đọc - Luyện tập từng câu :

nhạc

Đây là tiết tấu chính trong bài, nó xuất

hiện trong cả 4 câu. Tập gõ tiết tấu này

nhiều lần để đọc nhạc đúng trờng độ.

- Tập đọc từng câu : Giáo viên đàn giai

Giáo viên điều điệu ở tốc độ chậm, học sinh nghe và

khiển

nhẩm theo. Giáo viên bắt nhịp cho các em

đọc hoà theo tiếng đàn.

Yêu cầu vừa đọc nhạc vừa gõ theo phách.

Nối tiếp các cấu tới hết bài.

- Hát lời : Giáo viên đọc nhạc, học sinh tự

nhẩm lời hát cho đúng giai điệu.

Giáo viên bắt nhịp để các em tự hát lời.

Giáo viên sửa chỗ còn sai nếu có.

- Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh : Học

sinh trình bày một vài lần. Giáo viên chỉ

định các em trình bày theo thứ tự từng tổ,

Gv hớng dẫn

từng bàn, cá nhân.

*Củng cố bài: giáo viên cho học sinh đọc

nhạc và ghép lời TĐN số 4

Gv hớng dẫn



Học sinh theo dõi

và thực hiện

Học sinh tập từng

câu

Học sinh đọc nhạc

và gõ theo phách

Học sinh hát lời

trên nền giai điệu



Học sinh trình bày



Học sinh thực hiện



* Bài tập về nhà:

Học thuộc TĐN số 4



Học sinh ghi nhớ



Ngy soạn :Thứ 4 Ngày 28 Tháng 11 Năm 2012

28



Xem Thêm
Tải bản đầy đủ (.doc) (61 trang)

×