Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (427.65 KB, 61 trang )
còn bài Màu mực tím, em bào biết và có thể Học sinh ghi nhớ
và 2 - 3 em nhắc
Giáo viên hỏi
trình bày 1 đoạn ?
Giáo viên hớng Nếu học sinh không thuộc, giáo viên hát 1 đoạn lại
dẫn
bài này và vào nội dung chính tiết học, các em sẽ
học hát bài Tuổi hồng. Chúng ta cùng nghe
băng bài hát.
2. Nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên tự trình
bày.
3. Chia đoạn : Bài hát gồm mấy đoạn ?
Học sinh trả lời theo SGK trang 21.
Giáo viên đàn
Chia câu : Đoạn 1 chia làm 4 câu.
Giáo viên hớng Ví dụ ở lời 1 :
dẫn
- Câu 1 : Từ đầu......ngày.
GV đàn và bắt
nhịp
Học sinh
thanh
luyện
Học sinh thực hiện
- Câu 2 : Tiếp theo.... tơng lai
- Câu 3 : Tơng lai......cành lá.
- Câu 4 : Còn lại.
Đoạn 2 chia làm 2 câu.
4. Luyện thanh : (1 - 2 phút)
Học sinh trình bày
Giáo viên hớng
Học sinh trình bày
5. Tập hát từng câu : GV hát mẫu câu 1 sau đó
dẫn
đàn giai điệu cây này 2
Học sinh thực hiện
- 3.
Học sinh thực hiện
Yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.
Giáo viên chỉ định
Giáo viên tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp đếm 2/3
để HS hát từ phách thứ 4.
Giáo viên điều
Tập tơng tự với các câu tiếp theo. Khi tập xong 2
khiển
câu thì giáo viên cho hát nối liền 2 câu với nhau.
Giáo viên hát 2 câu, đàn giai điệu và yêu cầu học
Giáo viên hớng
sinh hát cùng với đàn.
dẫn
Giáo viên chỉ định 1 - 2 học sinh hát lại 2 câu
này.
Tiến hành dạy các câu còn lại theo cách tơng tự.
6. Hát đầy đủ cả bài :
Một nửa lớp hát đoạn 1, nửa còn lại hát đoạn 2.
Giáo viên hớng dẫn cách phát âm, nhắc học sinh
Học sinh trình bày
lấy hơi và sửa chỗ hát sai nếu có.
18
Đổi thứ tự để làm sao mỗi học sinh đều đợc hát
cả 2 đoạn trong bài.
7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh :
Tốc độ = 132.
Cử một vài học sinh lĩnh xớng từng câu trong
Giáo viên yêu cầu bài. Điệp khúc tất cả cùng hát.
8. Củng cố bài :
Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát. Tổ trởng
cử 1 học sinh bắt nhịp.
Ngy soạn :Thứ 2 Ngày 28 Tháng 10 Năm 2013
Ngày giảng:Thứ 3 Ngày 29 Tháng 10 Năm 2013
Tiết 10:
Ôn tập bài hát
Tuổi hồng
Nhạc lý : Giọng song song - Giọng La thứ hoà thanh
Tập đọc nhạc : TĐN số 3
I. Mục tiêu.
- Học sinh ôn tập để trình bày bài hát Tuổi hồng thuần thục hơn.
- Học sinh biết về giọng song song và phân biệt đợc giọng La thứ tự nhiên với giọng
La thứ hoà thanh.
- Biết đọc nhạc và hát lời bài Hãy hót, Chú chim nhỏ hay hót.
II. giáo viên Chuẩn bị.
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục đoạn trích bài Hãy hót, Chú chim nhỏ hay hót.
- Tập trình bày đầy đủ bài hát Hãy hót, Chú chim nhỏ hay hót.
III. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
Hoạt động của gv
GV ghi lên bảng
Nội dung
Ôn tập bài hát :
Hoạt động của trò
Học sinh ghi bài
Tuổi hồng
19
Giáo viên yêu cầu
- Giáo viên yêu cầu các em tự ôn lại bài trong
2 phút.
Giáo viên chỉ định - Giáo viên chỉ định 1 học sinh hát khá trình
bày lại bài.
Giáo viên thực hiện Giáo viên hớng dẫn, chỉnh sửa những chỗ cần
thiết.
Giáo viên đệm đàn và trình bày lại bài hát.
- Tất cả cùng trình bày bài hát.
Giáo viên đệm đàn
Nhạc lý : Giọng song song
Giọng la thứ hoà thanh
GV ghi lên bảng
Giáo viên yêu cầu
Giáo viên hỏi
Giáo viên hỏi
Hãy ghi những câu hỏi sau vào vở và trả lời :
- Để xác định giọng điệu của bản nhạc, cần
dựa vào yếu tố nào ?
Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài.
- Hoá biểu là gì ?
Là những dấu thăng hoặc dấu giáng nằm ở đầu
khuông nhạc.
Lấy ví dụ về một số bài hát có hoá biểu ?
Trong sách là những bài : Hò kéo pháo, Tuổi
Học sinh ôn lại bài
hát
Học sinh thể hiện
Học sinh theo dõi
Học sinh trình bày
Học sinh ghi bài
Học sinh thực hiện
Học sinht trả lời
Học sinh trả lời
hồng, Bóng cây Kơ-nia, Quốc tế ca...
- Thế nào là 2 giọng song song ?
Giáo viên hỏi
Là 1 giọng trởng và 1 giọng thứ cùng chung Học sinh trả lời
Giáo viên hỏi
hoá biểu.
Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK/69 và hỏi :
- Giọng Đô trởng song song với giọng nào ?
Giáo viên yêu cầu
Tơng tự, giọng Mi thứ, La trởng, Si thứ song Học sinh trả lời
song với giọng nào ?
Giáo viên hỏi về Công thức giọng La thứ (còn gọi là giọng La
Học sinh thực hiện
cặp giọng song thứ tự nhiên) :
song
Học sinh trả lời
Giáo viên đàn
20
Công thức giọng La thứ hoàn thanh :
Học sinh đọc theo
đàn
GV ghi lên bảng
Học sinh ghi bài
- Tập đọc cao độ giọng La thứ tự nhiên và
Giáo viên giới thiệu giọng La thứ hoà thanh.
Học sinh theo dõi
Tập đọc nhạc :
Giáo viên trình bày
Giáo viên yêu cầu
Hãy hót
Học sinh nghe
Chú chim nhỏ hay hót
Giới thiệu về bài : TĐN số 3 là 2 câu đầu
Giáo viên hớng dẫn trong bài hát : Hãy hót, Chú chim nhỏ
Học sinh thực hiện
Học sinh tập đọc
Giáo viên trình bày đầy đủ cả bài
nhạ
hát.
Chia câu : Bài TĐN có 2 câu, mỗi câu 4 ô Học sinh thực hiện
nhịp.
- Tập đọc nhạc từng câu : Giáo viên đàn giai Học sinh trình bày
hay hót.
điệu mỗi câu 2 - 3 lần, học sinh lắng nghe và
Giáo viên trình bày đọc nhẩm theo. Giáo viên đàn và bắt nhịp
Giáo viên yêu cầu
(đếm 2/3) để tất cả đọc hoà theo tiếng đàn.
Ô nhịp số 4 và 8, giáo viên đọc mẫu để học
Giáo viên hớng dẫn sinh đọc đúng trờng độ nốt móc đơn chấm đôi
và nốt móc kép.
- Hát lời ca : Nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa
kia hát lời ca, đổi lại cách trình bày.
- Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh : Nửa lớp đọc
nhạc và hát câu 1, nửa kia đọc nhạc và hát câu
2
- Củng cố bài : Giáo viên yêu cầu mỗi tổ trởng
cử 1 bạn trong tổ trình bày bài. Giáo viên đánh
giá kết quả để tạo nên không khí thi đua.
Học sinh thực hiện
Học sinh thực hiện
Học sinh trình bày
Học sinh thực hiện
Ngy soạn :Thứ 7 Ngày 02 Tháng 11 Năm 2013
Ngày giảng:Thứ 3 Ngày 05 Tháng 11 Năm 2013
Tiết 11:
Ôn tập bài hát
Tuổi hồng
21
Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 3
Âm nhạc thờng thức : Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu
và bài hát Bóng
cây Kơ-nia
I. Mục tiêu.
- Học sinh ôn tập bài Tuổi hồng và Hãy hót, Chú chim nhỏ hay hót để hát
và đọc nhạc thuần thục hơn.
- Học sinh có hiểu biết sơ lợc về cuộc đời và sự nghiệp Âm nhạc của nhạc sỹ Phan
Huỳnh Điểu.
II. giáo viên Chuẩn bị.
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài Tuổi hồng và Hãy hót, Chú chim nhỏ
hay hót.
- Máy nghe và băng nhạc một số bài hát của nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu. Nếu không
có thể tập trình bày một vài bài hát sau : Thuyền và biển, Nhớ ơn Bác.
III. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.:
Hoạt động của gv
Nội dung
Hoạt động của
trò
GV ghi lên bảng
Ôn tập bài hát :
Học sinh ghi bài
Tuổi hồng
Giáo viên đệm đàn Giáo viên đệm đàn và trình bày lại bài hát. Học sinh thực hiện
và hớng dẫn
Giáo viên sửa những chỗ sai nếu có.
Học sinh lên kiểm
Giáo viên kiểm tra Kiểm tra trình bày bài hát của một số em.
tra
GV ghi lên bảng
Ôn tập tập đọc nhạc :
Học sinh ghi bài
Hãy hót
Giáo viên trình bày
Chú chim nhỏ hay hót
Học
Giáo viên đệm đàn, đọc nhạc và hát lời
nghe
Giáo viên chỉ định Học sinh lắng nghe để tự điều chỉnh.
và nhận xét
Lần lợt từng tổ trình bày bài TĐN số 3, GV
22
sinh
lắng
Giáo viên kiểm tra
nhận xét hoặc cho điểm tơng đơng.
Kiểm tra một số học sinh
GV ghi lên bảng
Âm nhạc thờng thức :
Học sinh thực hiện
Học sinh lên kiểm
tra
Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu
Và bài hát Bóng cây Kơ-nia
Giáo viên hỏi rồi - Trong sách Âm nhạc lớp 6, có một bài
đánh giá, cho điểm hát của nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu. Em
nào có thể cho biết tên và hát một đoạn
trong bài ?
Giáo viên yêu cầu
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự nghiên
cứu phần Âm nhạc thờng thức (3 phút)
sau đó giới thiệu vài nét chính về nhạc sỹ
Phan Huỳnh Điểu theo cảm nhận của các
Giáo viên kết luận em.
Giáo viên tổng hợp ý kiến :
Học sinh ghi bài
Học sinh trả lời
bài Ngày vui
mới (Phần mục
lục)
Học sinh tự nghiên
cứu SGK
2 - 3 em trình bày
khái quát
- Nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu có thời gian
sáng tác âm nhạc rất dài, từ trớc năm HS ghi nét chính
1945 đến nay. Bài hát Con chim hay
Giáo
khiển
Giáo
khiển
viên
viên
hót của ông vừa đợc giải trong cuộc vận
động sáng tác cho thiếu nhi năm 2002.
HS nghe và cảm
điều - Nhạc sỹ thành công với những ca khúc nhận
của cả thiếu nhi và ngời lớn. Âm nhạc của
điều ông có đặc điểm là trau chuốt và trữ tình.
Cho học sinh nghe băng nhạc một số bài
Học sinh có thể
hát hoà theo
23
Ngy soạn :Thứ 4 Ngày 14 Tháng 11 Năm 2012
Ngày giảng:Thứ 6 Ngày 16 Tháng 11 Năm 2012
Tiết 12 :
Học hát : Hò ba lý
I. Mục tiêu.
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hò ba lý.
- Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể nh hát hoà giọng, hát
lĩnh xớng.
- Nhắc các em biết giữ gìn những làn điệu dân ca bằng cách sử dụng chúng thờng
xuyên trong sinh hoạt Âm nhạc hàng ngày.
II. giáo viên Chuẩn bị.
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thục bài Hò ba lý .
III. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức.
24
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
Hoạt động của gv
Nội dung
GV ghi lên bảng
hò ba lý
Hoạt động của trò
Học sinh ghi bài
1. Nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên tự
Giáo viên thực hiện trình bày :
Giáo viên đàn
Giáo viên hớng dẫn
Giáo viên đàn và
hát
Giáo viên yêu cầu
Giáo viên hớng dẫn
GV đệm đàn và trình bày bài hát 2 lần.
2. Luyện thanh : (1 - 2 phút).
3.tập Câu hát : Câu 1 có 8 ô nhịp; Câu 2 có
11 ô nhịp và câu 3 có 8 ô nhịp.
Giáo viên hát mẫu câu 1 (3 - 4 lần), học sinh
nghe và hát nhẩm theo. Giáo viên bắt nhịp để
các em hát hoà theo.
Tập tơng tự với 2 câu còn lại
Giáo viên điều Giáo viên hớng dẫn cách phát âm, nhắc học
khiển
sinh lấy hơi và sửa chỗ hát sai nếu có.
4. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh
GV viết lên bảng
Dịch giọng = -7 (hát giọng Fa trởng); Tốc độ
Giáo viên quy đị
Giáo viên yêu cầu
Giáo viên đánh giá
Giáo
khiển
viên
= 112. Hát cả bài 2 lần.
Tập trình bày theo cách hát đối đáp (SGK
theo cách gọi của dân ca là phần xớng và
phần xô).
Giáo viên viết lên bảng :
Trèo lên trên rẫy khoai lang; Chẻ tre mà
đan sọt, cho nàng phơi khoai.
HS nghe và cảm nhận
Học sinh luyện thanh
Học sinh tập hát
HS nghe và tập hát
Học sinh thực hiện
Học sinh sử chỗ sai
Học sinh thực hiện
Học sinh nghe và
thực hiện đúng quy
định
Học sinh thực
- Giáo viên hát 2 câu này, phần còn lại học
sinh hát hoà giọng. Sau đó đổi lại cách trình
HS trình bày theo tổ
bày.
- Tiếp theo học sinh nữ hát 2 câu này, phần
điều còn lại học sinh nam hát. Sau đó đổi lại cách
trình bày.
5. Củng cố :
Từng tổ trởng đứng trình bày bài hát, tổ trởng
HS trình bày đơn ca
cử 1 học sinh bắt nhịp.
Giáo viên đánh giá điểm (tợng trng) để gây
25
không khí thi đua.
Nếu còn thời gian, mỗi tổ lại cử 1 học sinh
trình bày tiếp.
Ngy soạn :Thứ 4 Ngày 21 Tháng 11 Năm 2012
Ngày giảng:Thứ 6 Ngày 13 Tháng 11 Năm 2012
Tiết 13 ;
Ôn tập bài hát
Hò ba lý
Nhạc lý : Thứ tự các dấu thăng, dấu giáng
ở hoá biểu. Giọng cùng tên
Tập đọc nhạc : TĐN số 4
I. Mục tiêu.
- Học sinh ôn tập để hát bài Hò ba lý đợc thuần thục hơn.
- Học sinh nắm đợc những kiến thức về hoá biểu và giọng cùng tên.
- Học sinh biết đọc nhạc và hát lời bài Chim hót đầu xuân. Rèn kỹ năng đọc các
nốt móc kép.
II. giáo viên Chuẩn bị.
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài Chim hót đầu xuân.
III. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
Hoạt động của gv
GV ghi lên bảng
Nội dung
Hoạt động của trò
Học sinh ghi bài
Ôn tập bài hát :
Giáo viên trình bày
Giáo viên yêu cầu
26
Hò ba lý
Học sinh nghe
- GV đàn và hát lại bài 2 lần, HS nghe và tự
Học sinh thực hiện
điều chỉnh cách hát cho đúng.
Giáo viên yêu cầu
Giáo viên kiểm tra
GV ghi lên bảng
GV thuyết trình
- Hát đối đáp nh đã luyện tập ở tiết học trớc.
Học sinh thực hiện
Học sinh tự tập trình bày bài theo cách hát
đối đáp (nhóm 2 em).
Học sinh lên kiểm- Kiểm tra : 2 học sinh lên bảng để hát đối tra
đáp.
Học sinh ghi bài
Nhạc lý :
Thứ tự các dấu thăng, dấu giáng
Giáo viên hỏi
Học sinh theo dõi
ở hoá biểu. Giọng cùng tên
Trong Tiết 9, các em đã học về hoá biểu
và giọng song song, hãy trả lời các câu
hỏi sau, câu nào các em cha nắm vững thì Học sinh trả lời
Giáo viên giải thích nên ghi vào vở :
Học sinh trả lời
- Để xác định giọng điệu của bản
Học sinh theo dõi
nhạc cần dựa vào yếu tố nào ?
và ghi nhớ
Giáo viên hỏi
Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài.
Giáo viên hỏi
Giáo viên hỏi
- Hoá biểu là gì ? Là những dấu thăng
hoặc dấu giáng nằm ở đầu khuông nhạc.
Những dấu thăng và dấu giáng trong hoá
biểu cũng xuất hiện theo quy luật nhất
định. Nếu bản nhạc có 1 dấu thăng, nó sẽ Học sinh trả lời
nằm trên dòng thứ năm - vị trí nốt Pha.
Giáo viên giải thích tơng tự với các dấu
thăng, dấu giáng khác.
Học sinh trả lời
- Thế nào là 2 giọng cùng tên ?
GV ghi lên bảng
Là 1 giọng trởng và 1 giọng thứ cùng
chung nốt kết thúc (gọi là chủ âm).
Giáo viên hớng dẫn - Lấy một số ví dụ về giọng cùng tên :
Học sinh ghi bài
Giáo viên hớng
Ví dụ nh giọng Đô trởng và Đô thứ;
dẫn
Giọng Rê trởng và Rê thứ; Giọng Mi tr- Học sinh luyện tập
ởng và Mi thứ...
Tập đọc nhạc :
Học sinh nhắc lại
27
TĐN số 4 Chim hót đầu xuân
Giáo viên giải thích
và hớng dẫn
- Luyện cao độ : Đọc từ nốt Đồ -> La.
- Chia bài TĐN làm 4 câu :
GV đàn giai điệu
đọc tên nốt trong
từng câu.
+ Câu 1 : Đến nốt Mi đen, ô nhịp thứ 3.
+ Câu 2 : Đến nốt Đồ đen, ô nhịp thứ 5.
+ Câu 3 : Đến nốt Mi đen, ô nhịp thứ 7.
Giáo viên yêu cầu
và làm mẫu
+ Câu 4 : Còn lại.
GV đàn và đọc - Luyện tập từng câu :
nhạc
Đây là tiết tấu chính trong bài, nó xuất
hiện trong cả 4 câu. Tập gõ tiết tấu này
nhiều lần để đọc nhạc đúng trờng độ.
- Tập đọc từng câu : Giáo viên đàn giai
Giáo viên điều điệu ở tốc độ chậm, học sinh nghe và
khiển
nhẩm theo. Giáo viên bắt nhịp cho các em
đọc hoà theo tiếng đàn.
Yêu cầu vừa đọc nhạc vừa gõ theo phách.
Nối tiếp các cấu tới hết bài.
- Hát lời : Giáo viên đọc nhạc, học sinh tự
nhẩm lời hát cho đúng giai điệu.
Giáo viên bắt nhịp để các em tự hát lời.
Giáo viên sửa chỗ còn sai nếu có.
- Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh : Học
sinh trình bày một vài lần. Giáo viên chỉ
định các em trình bày theo thứ tự từng tổ,
Gv hớng dẫn
từng bàn, cá nhân.
*Củng cố bài: giáo viên cho học sinh đọc
nhạc và ghép lời TĐN số 4
Gv hớng dẫn
Học sinh theo dõi
và thực hiện
Học sinh tập từng
câu
Học sinh đọc nhạc
và gõ theo phách
Học sinh hát lời
trên nền giai điệu
Học sinh trình bày
Học sinh thực hiện
* Bài tập về nhà:
Học thuộc TĐN số 4
Học sinh ghi nhớ
Ngy soạn :Thứ 4 Ngày 28 Tháng 11 Năm 2012
28