Tiến trình giảng dạy: Dãy hoạt động hoá học của kim loại đ- ợc xây dựng NTN ? Dãy hoạt động hoá học của kim loại có ý nghĩa nh thế nào?

- Ngời ta dựa vào khả năng hoạt động hoá học của kim loại để xếp thành một dãy theo chiều giảm dần về khả năng hoạt động
- Rèn luyện kỹ năng thí nghiệm thực hành cho HS, chứng minh từ thực nghiệm đến lý thuyết
- Giáo dục tính trung thùc trong kiÕn thøc, tÝnh cÈn thËn vµ tiÕt kiƯm
II. Đồ dùng: Đèn chiếu ; giấy trong, mỗi nhóm gồm : 1, Dơng cơ: - 1 gi¸ èng nghiƯm, 10 ống nghiệm
- 1 kẹp gỗ 2, Hoá chất: Cu, Fe, AgNO
3
, CuSO
4
, H
2
O , Na, FeSO
4

III. Tiến trình giảng dạy:

a. Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu tính chất hoá học của kim loại b. Bài mới: GV thuyết minh về bài học mới
Hoạt động 1:
GV: Chiếu cách tiến hành TN1, TN2, TN3,TN4, lên màn hình
- Làm mẫu TN cho học sinh cả lớp xem - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tiến hành
HS: Quan sát cách tiến hành từng TN một, sau đó tiến hành TN theo nhóm
Học sinh quan sát hiện tợng, ghi chép GV: Sau mỗi TN yêu cầu HS nhận xét, KL
Dựa vào đâu ngời ta xây dựng đợc dãy hoạt động hoá học của kim loại ?
Em hãy nêu ra dãy hoạt động hoá học của kim loại
Hoạt động 2: Học sinh thảo luận theo
nhóm, đa ra ý nghĩa hoạt động hoá học của kim loại
I. Dãy hoạt động hoá học của kim loại đ- ợc xây dựng NTN ?
1. Thí nghiệm 1: Cho Fe vµo èng nghiƯm dd CuSO
4
vµ cho Cu vào FeSO
4
Hiện tợng: 1Đồng bám vào đinh sắt,2 Không có hiện tợng gì xảy ra
Kết luận: Fe đẩy Cu ra khái CuSO
4
PTHH: Fe + CuSO
4
→
FeSO
4
+ Cu 2.ThÝ nghiÖm 2: Cho Cu vào ống nghiệm dd
AgNO
3
và cho Ag vào CuSO
4
Hiện tợng: 1Ag bám vào dây đồng,2 Không có hiện tợng gì xảy ra
Kết luận: Cu đẩy Cu ra khỏi AgNO
3
PTHH: Cu + 2AgNO
3
→
CuNO
3 2
+ 2Ag Ta xÕp: Cu, Ag
3. ThÝ nghiÖm 3: Cho Fe và Cu vào 2 ống nghiệm đựng dd HCl
HiƯn tỵng: 1Fe tan ra, cã bät khÝ bay,2 không có hiện tợng gì xảy ra
Kết luận: Fe đẩy đợc H
2
ra khỏi HCl, Cu không đẩy đợc
PTHH: Fe + 2HCl
→
FeCl
2
+ H
2
Ta xÕp: Fe,H,Cu 4. ThÝ nghiƯm 4: Cho m¶u Na, Fe voà 2 cốc
nớc Hiện tợng: Na nóng chảy, tan ra trong H
2
O, Fe không có hiện tợng gì
Nhận xÐt: Na t¸c dơng víi níc PTHH: 2Na + 2H
2
O
→
2NaOH + H
2
Ta xếp: Na, Fe 5. Kết luận chung: Căn cứ vào các thí
nghiệm 1,2,3,4 và nhiều các thí nghiệm khác ta có dãy hoạt động hoá học của lim
loại theo chiều giảm dần K,Na,Mg,Al,Zn,Fe,Pb,H,Cu,Ag,Au
II. Dãy hoạt động hoá học của kim loại có ý nghĩa nh thế nào?
2
3. Kim loại đứng trớc H tác dụng với axit nh HCl, H
2
SO
4
loãng giải phóng H
2
4. Kim loại đứng trớc đảy kim loại đứng sau từ Mg ra khỏi dd muối
Hoạt động củng cố luyện tập: - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức chính của bài hoc, học thuộc phần ghi nhớ SGK
- Hớng dẫn HS làm các bài tập 1, 5 SGK
Ngày soạn: ..................... 200... Ngày dạy : ..................... 200...
Tiết 24:
Bài 18
Nhôm

I. Mục tiêu: Thông qua bài học GV giúp HS hiểu đợc