Objectifs Savoir exprimer un choix dapprentissage dune langue étrangère.

Exercice à la maison
B. celle - Faire lexercice 6 et 7
- Continuer à apprendre le texte
Mardi 10 octobre 2007
FICHE PÉDAGOGIQUE
- Durée: 45’ - Public: élèves de 10è classe
- Nom de lenseignant: Nguyen Hai Thi Leỗon 1
Leỗon 2 : Les langues ộtrangốres lécole IL FAUT COMMENER A CINQ ANS

A. Objectifs Savoir exprimer un choix dapprentissage dune langue étrangère.

22
+ Grammaire: futur proche + Lexique: anglais, italien, espgnole, chonois, portugais, coréen....
- Culturels: Apprentissage des langues étrangères en France
Outil pédagogique: livre de lélève, CD, magnétophone B.Démarche pédagogique
Duré e
Objectif Activités du mtre
Activités des élèves
2mn I. Mise en ordre
- Saluation - Contrôle leffectif, labsence...
- Saluation - Information sur leffectif,
labsence...
5mn III. Contrụle de la
leỗon ộtudiộe - Faire rộciter par coeur le texte
- Poser des questions: + Quel est le titre du texte?
+ Quel est le genre du texte? - Réciter par coeur le texte
Répondre aux questions: - La nouvelle écriture est
arrivée - Cest un article
Les langues étrangères lộcole
Nouvelle leỗon - Faire faire l exercice 6
- Corriger les fautes des élèves si nécessaire
- Faire l exercice 6 - Les noter
Lexercice 6 Voici la page publicitaire, celle que vous lisez tous les jours
TV5: celle qui, celles des, celles des Tienphong: ceux d, ceux d
Toan: ceux qui, ceux qui Marie: celui que, celui qui, celui de
Avant lécoute: Sensibilisation au
thème du doc.
Découverte de la situation de
communication à
Lexercice 7 - Poser des questions:
+ Quest-ce que vous aimez apprende comme langue
étrangère? + Pourquoi?
+ Pour vous, le franỗais est-il une belle langue?
- Faire observer limage en posant des questions:
+ Que vous voyez- sur limage? + Répondre libre
- Obsrever limage et répondre aux questions:
+ Je vois deux jeunes filles
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Pendant lécoute: compréhention
globale
Compréhension détaillée
Après lécoute
Evaluation Exrecice à la
maison + Où sont -elles?
+ Pourquoi viennent - elles ici? - Faire écouter une 1è fois le
dialogue. - Demander aux élèves de noter
les mots clés quils écoutent. - Poser des questions pour
vérifier la compréhension globale:
+ Combien de personnes parlent dans ce dialogue?
+ Ce sont des amis? + De quoi parlent - elles?
- Faire écouter une 2è fois et 3è fois si nécessaire.
- Faire répondre aux questions dans le livre délève
- Demander aux élèves de jouer le rôle
- Faire la coévaluation - Ton ami Paul veut apprendre
une langue étrangère. Donne lui des conseils en faisant un
dialogue. + Elles sont devant un centre de
+ deux filles + Oui
+ Elles parlent dun cours de langue étrangère
- écouter attentivement et répondre oralement aux
questions.
- jouer le rụle
Lundi , 15 octobre 07
FICHE PẫDAGOGIQUE Leỗon 2 : Les langues étrangères à lécole
IL FAUT COMMENER A CINQ ANS
- Durée: 45’mns - Public: élèves de 10è classe
- Nom de lenseignant: Nguyen Hai Thi Contenu: Expression orale: Jeu de rôle
Objectifs: Apprentissage des langues étrangères en France
Outil pédagogique: livre de lélève , dessin agrandi
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- Travail en petits goupes de deux personnes. - Répartition des rôles dans le groupe
- Utilisation du canevas proposé avec enrichissement possible. - Phases de lactivité: travail en groupe de 20 mn suivi dune mise en commun +
correction et évaluation
Duré e
Objectif Activités du mtre
Activités des élèves
1mn I. Mise en ordre
- Saluation - Contrôle leffectif, labsence...
- Saluation - Information sur leffectif,
labsence...
4mn III. Contrụle de la
leỗon ộtudiộe - Faire rộciter par coeur le texte
- Poser des questions: + Quel est le titre du texte?
+ Quel est le genre du texte? - Réciter par coeur le texte
Répondre aux questions: - Les langues ộtrangốres
lộcole - Cest un interview
III. Leỗon du jour Les langues étrangères à lécole
EXPRESSION ORALE Lexercice 8
5mn
20mn
13mn Mise en situation
et consignes
Explicatin du jeu
Expression orale en petits groupes
Mise en commun - Afficher le dessin agrandi au
tableau - Présenter la situation de
communication - Expliquer lactivité objectif,
règles du jeu - Faire observer et faire
expliquer les bulles - Expliquer des mots nouveaux
aux élèves - Parcourir dans les groupes
pour observation, aide, correction si nécessaire
- Demander = quelques groupes de jouer le rôle devant toute la
classe - Observer, noter
Écouter
Observer et expliquer les bulles
- Travailler en groupe
- Jouer le rôle devant toute la classe
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Évaluation - Corriger si nécessaire
- Autoévaluer: dire ce quils font bien et ce qui est à
améliorer ou acquérir
Proposition: - Faire observer bien limage en introduisant des mots clés, du vocabulaire nécessaire
pour lEO par de questions. - Encourager les éllèves à un utiliser les formules qui expriment le souhait souhaiter,
espérer....
lundi 15 octobre 2007
FICHE PÉDAGOGIQUE
- Durée: 45’ - Public: élèves de 10è classe
- Nom de lenseignant: Nguyen Hai Thi
Leỗon 1
Leỗon 2 : Les langues ộtrangốres lécole IL FAUT COMMENER A CINQ ANS

A. Objectifs Etre capable décrire une lettre amicale pour informer de lintention etpour lui