VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO:

5. Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà

trường, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội

6. Sách giáo khoa Ngữ Văn 12, tập 1 và tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội.

7. Một số tài liệu tham khảo từ Internet.

Người thực hiện

(Kí tên và Ghi rõ họ tên)



Nguyễn Thị Thanh Tâm



MỤC LỤC

I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI..........................................................................................3

II.CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .................................................................5

1.Cơ sở lí luận:.........................................................................................................................................5

2.Cơ sở thực tiễn: ...................................................................................................................................6

a.Thuận lợi...........................................................................................................................................6

b.Khó khăn:..........................................................................................................................................6

3. Khảo sát thực tế: .................................................................................................................................6



III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP:.......................................................7

1. Kiến thức cơ bản để làm bài văn nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi:.....................7

a. Khái quát về văn nghị luận:..............................................................................................................7

b. Các bước làm một bài văn nghị luận:...............................................................................................7



36



2. Kĩ năng cần thiết để lập dàn ý cho các dạng đề nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi:

...............................................................................................................................................................10

a. Phân tích ý nghĩa nhan đề tác phẩm:.............................................................................................10

b. Phân tích ý nghĩa tình huống trong tác phẩm, đoạn trích văn xuôi:...............................................11

c. Phân tích nhân vật trong tác phẩm, đoạn trích văn xuôi:...............................................................13

d. Nghị luận về giá trị của tác phẩm, đoạn trích văn xuôi..................................................................19

e. Dạng đề so sánh:............................................................................................................................26

f. Dạng đề chứng minh nhận định:....................................................................................................31



IV.HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI:................................................................................33

1.Về kiến thức:.......................................................................................................................................33

2.Về kĩ năng:..........................................................................................................................................33

3.Về chất lượng:....................................................................................................................................34



V. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG :...........................35

1. Khả năng áp dụng:.............................................................................................................................35

2. Khuyến nghị, đề xuất:........................................................................................................................35

a. Đối với giáo viên: ...........................................................................................................................35

b. Đối với nhà trường:.......................................................................................................................35



VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO:................................................................................35

PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Năm học: 2014-2015

–––––––––––––––––



Tên sáng kiến kinh nghiệm: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 LÀM BÀI

VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔI

Họ và tên tác giả: Nguyễn Thị Thanh Tâm.

Đơn vị (Tổ): Văn

Lĩnh vực:

- Quản lý giáo dục



Phương pháp dạy học bộ môn: ........................... 

- Phương pháp giáo dục 

Lĩnh vực khác: .................................................... 

Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai: - Tại đơn vị 

- Trong ngành 

1. Tính mới

- Đề ra giải pháp hoàn toàn mới, đảm bảo tính khoa học, đúng đắn.



- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đảm bảo tính khoa học, đúng

đắn. 

- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn

vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị. 

2. Hiệu quả

- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu

quả cao 

- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được triển khai áp dụng trong

toàn ngành có hiệu quả cao 

37



- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã triển được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả

cao 

- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được được thực hiện tại đơn vị

có hiệu quả cao 

- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn

vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị. 

3. Khả năng áp dụng

- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:

Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT  Trong ngành 

- Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện

và dễ đi vào cuộc sống:

Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT  Trong ngành 

- Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu

quả trong phạm vi rộng:

Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT  Trong ngành 

Xếp loại chung: Xuất sắc 

Khá 

Đạt 

Không xếp

loại 

NGƯỜI THỰC HIỆN

SKKN



Sở GD&ĐT ĐỒNG NAI

Trường THPT Xuân Thọ



XÁC NHẬN CỦA TỔ

CHUYÊN MÔN



THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ



CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT

NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

--------------Đồng Nai, ngày 15 tháng 5 năm 2015



BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÁ NHÂN

ĐỀ NGHỊ TẶNG DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP CƠ SỞ

I. SƠ LƯỢC LÝ LỊCH

- Họ tên: Nguyễn Thị Thanh Tâm

- Sinh ngày, tháng, năm: 02/12/1984

Giới tính: Nữ

- Quê quán: xã Đại Bình, huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh.

- Trú quán: 44/11, ấp Tân Thắng, phường Tân Bình, thị xã Dĩ An, tỉnh Bình

Dương.

- Đơn vị công tác: Trường THPT Xuân Thọ

- Chức vụ (Đảng, chính quyền, đoàn thể): UVBCH Công Đoàn trường THPT

Xuân Thọ

- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân

- Học hàm, học vị, danh hiệu, giải thưởng:

II. THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC

1. Quyền hạn, nhiệm vụ được giao hoặc đảm nhận:

- Là giáo viên giảng dạy môn Ngữ Văn, giảng dạy các lớp 11c5, 11c11, 12a5,

12a9.

- Chủ nhiệm lớp 12a9

2. Thành tích đạt được của cá nhân4:

38



- Về công tác chuyên môn:

+ Tham gia hội giảng, đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp trường.

+ Tổ trưởng bộ môn kiểm tra toàn diện: xếp loại giỏi, hồ sơ tốt.

- Về công tác chủ nhiệm: Lớp chủ nhiệm 12a9 có tiến bộ nhiều so với năm học

trước:

+ Về học tập: Có 2 HS vào đội tuyển HS giỏi của trường; 1 HS Giỏi toàn diện

HKII, 7 HS tiên tiến, 31 HS xếp loại trung bình và 0 HS xếp loại yếu, kém.

+ Về xếp loại hạnh kiểm: có 39 HS xếp loại hạnh kiểm tốt, HS xếp loại khá, 1HS

xếp loại Trung bình và không có HS xếp loại yếu, kém.

+ Về thi đua, hoạt động phong trào: Lớp tích cực hưởng ứng, tham gia các hoạt

động, các cuộc thi do đoàn trường tổ chức và đạt các giải sau:

-> Giải nhì môn bóng chuyền nam chào mừng 20/11.

-> Giải nhì cắm hoa chào mừng 20/11.

- Về công tác Công Đoàn: hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.



III. CÁC HÌNH THỨC ĐÃ ĐƯỢC KHEN THƯỞNG

1. Mức độ hoàn thành nhiệm vụ:

Năm



Mức độ hoàn

thành nhiệm vụ



Số, ngày, tháng, năm của quyết định công nhận mức

độ hoàn thành nhiệm vụ; cơ quan ban hành quyết định



2012

2013

2014



Hoàn thành tốt

nhiệm vụ



Trường THPT Xuân Thọ



2. Hình thức khen thưởng:

Năm



Hình thức khen

thưởng



Số, ngày, tháng, năm của quyết định khen thưởng;

cơ quan ban hành quyết định



2012

2013

2014



CSTĐCS

LĐTT



Sở GD&ĐT Đồng Nai.



3. Sáng kiến:

Năm



Tên sáng kiến



Tạo hứng thú trong giờ đọc văn bằng

2012phương pháp cho học sinh sắm vai nhân

2013

vật”



Cơ quan công nhận sáng

kiến

Sở GD&ĐT Đồng Nai



39



TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

XÁC NHẬN, ĐỀ NGHỊ

(Ký, đóng dấu)



NGƯỜI BÁO CÁO

THÀNH TÍCH

(Ký, ghi rõ họ và tên)



THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ CẤP TRÊN TRỰC TIẾP XÁC NHẬN

(Ký, đóng dấu)



40