(Trang 147- 148 – 149) sách giáo khoa Địa lí 4

C. Thừa Thiên Huế

D. Quảng Nam

2. Những địa danh nào

dưới đây là của thành phố

Huế?

A. Chợ Đông Ba, chợ

Bến Thành, sông Hồng.

B. Chợ Đông Ba, lăng Tự

Đức, cầu Trường Tiền,

sông Hương.

C. Núi Ngự Bình, sông

Hồng, chùa Thiên Mụ.

- GV nhận xét, cho điểm.



Giới



Hôm nay cô trò chúng ta - HS lắng nghe.



thiệu bài cung đi tìm hiểu một

mới



thành phố nằm giáp với

tỉnh Thừa Thên Huế, đó

là thành phố Đà Nẵng.



Hoạt

động



- GV trình chiếu bản đồ - 4 đến 5 HS lên chỉ.

1. Việt Nam và yêu cầu HS



Mục 3:

Bản đồ Việt



Đà Nẵng lên chỉ vị trí của thành



Nam.



thành



phố Đà Nẵng trên bản đồ.



Mục 4:



phố



- GV trình chiếu lược đồ - HS quan sát và thảo Lược



cảng.



thành phố Đà Nẵng và luận nhóm đôi.



thành



yêu cầu HS thảo luận



Đà Nẵng.



nhóm đôi và làm bài tập



Mục 5:



kéo thả chữ sau:



Bài tập kéo

thả chữ.

50



đồ

phố



Thành phố Đà Nẵng



Mục 6:



Hạ



Hương,



Lược



đồ



Tây, Hàn, Đà Nẵng,



trung



tâm



Sơn Trà, Nam.



thành



phố



- Nằm ở phía… của



Đà Nẵng.



đèo Hải Vân.



Mục 7, 8 ,9:



- Nằm bên sông… và



Hình ảnh về



vịnh …, bán đảo …



tầu ở bến



- Nằm giáp các tỉnh



cảng



……………………..



Sa.



Long,



Tiên



- GV yêu cầu HS trả lời - 2 HS đại diện nhóm Mục 10:

và yêu cầu HS chỉ đèo trả lời:



Kết luận:



Hải Vân, sông Hàn, vịnh



Thành phố Đà Nẵng Đà Nẵng là



Đà Nẵng, bán đảo Sơn



- Nằm ở phía Nam thành



Trà trên lược đồ.



của đèo Hải Vân.



phố



cảng là đầu



- Nằm bên sông Hàn mối



giao



và vịnh Đà Nẵng, bán thông lớn ở

đảo Sơn Trà.



Duyên Hải



- Nằm giáp các tỉnh : miền Trung

Thừa thiên Huế và vì

Quảng Nam.



thành



phố là nơi



- Yêu cầu HS tiếp tục - HS tiếp tục trao đổi, đến nơi xuất

thảo luận cặp đôi để trả dựa vào lược đồ để trả phát

lời câu hỏi:



lời câu hỏi.



của



nhiều tuyến



+ Cho biết những phương + Có thể đến Đà Nẵng đường giao

tiện giao thông nào có thể bằng tầu thủy, xe ô tô, thông:

đi đến Đà Nẵng.



máy bay, tầu hỏa…



Đường sắt,



- GV nhấn mạnh: Đà - HS lắng nghe.



đường



Nẵng được gọi là thành



đường thuỷ,

51



bộ,



phố cảng vì có cảng sông



đường hàng



Hàn, cảng biển Tiên Sa là



không.



nơi tiếp đón và xuất phát

của rất nhiều tầu biển

trong và ngoài nước.

- GV trình chiếu hình ảnh - HS quan sát và trả

về tàu ở bến cảng Tiên lời: tầu biển ở bến

Sa, yêu cầu HS nhận xét cảng rất to và hiện đại.

về tầu ở cảng ?

- GV mở rộng: dọc các - HS lắng nghe.

phố gần bến cảng các

khách sạn, tiệm ăn, ngân

hàng… mọc lên san sát.

- GV yêu cầu HS cho biết - HS quan sát trên lược

từ nơi em sống có thể đến đồ và trả lời.

thành phố Đà Nẵng bằng

cách nào?

- GV nhấn mạnh: Đà - HS lắng nghe.

Nẵng là thành phố cảng là

đầu mối giao thông lớn ở

Duyên Hải miền Trung vì

thành phố là nơi đến nơi

xuất phát của nhiều tuyến

đường giao thông: Đường

sắt, đường bộ, đường

thuỷ, đường hàng không.



52



Hoạt



- Yêu cầu HS làm việc - Hai HS lần lượt nói Mục 11:



động



2. cặp đôi dựa vào bảng trên cho nhau nghe về các Hàng



Đà Nẵng máy chiếu kể tên một số hàng hóa đưa đến và chuyên chỏ

–



thành hàng hóa được đưa đến đưa đi nơi khác từ Đà bằng



tầu



phố công Đà Nẵng và hàng từ Đà Nẵng bằng tầu biển.



biển ở Đà



nghiệp



Nẵng đưa đi các nơi khác



Nẵng.



bằng tầu biển?



Mục 12:



- GV trình chiếu cho HS - HS lắng nghe



Tranh



ảnh



tranh ảnh về hoạt động



về



hoạt



sản xuất ở thành phố Đà



động



Nẵng đã sưu tầm được và



xuất ở thành



mở rộng: Đà Nẵng có cơ



phố



sở sản xuất hàng tiêu



Nẵng.



sản



Đà



dùng, dệt, chế biến thực

phẩm, đóng tầu, sản xuất

vật liệu xây dựng. Hiện

nay ở Đà Nẵng đã xuất

hiện những khu công

nghiệp lớn thu hút nhiều

nhà đầu tư Đà Nẵng trở

thành trung tâm công

nghiệp lớn và quan trọng

của miền Trung.

Hoạt



- Yêu cầu HS thảo luận - HS trao đổi cặp đôi Mục 13:



động



3. cặp đôi sau đó trả lời câu sau đó trả lời: Đà 1. Đà Nẵng



Đà Nẵng hỏi: Đà Nẵng có điều Nẵng có điều kiện để có điều kiện

–



địa kiện để phát triển du lịch phát triển du lịch vì để



điểm du không? Vì sao?



phát



nằm sát biển, có nhiều triển du lịch



53



lịch.



bãi biển đẹp, nhiều không?



Vì



cảnh đẹp, danh lam sao?

thắng cảnh.



2.



Những



- Những nơi nào của Đà - HS quan sát và trao nơi nào của

Nẵng thu hút được nhiều đổi cặp đôi và nói cho Đà

khách du lịch?



Nẵng



nhau biết những nơi ở thu



hút



- Để trả lời cho câu hỏi Đà Nẵng thu hút nhiều được nhiều

này, GV cho HS xem khách du lịch: chùa khách



du



video về một số địa điểm Non Nước, bãi biển lịch?

du lịch ở Đà Nẵng.



Mỹ Khê,



núi Ngũ Mục 14:



Hành Sơn, bảo tàng Video

Chăm…

- Yêu cầu HS trả lời.



về



một số địa



- Các HS trả lời và lên điểm



du



bảng chỉ các địa điểm lịch ở Đà

đó trên lược đồ.



Nẵng.



- GV nhấn mạnh: Đà - HS lắng nghe.



Mục 15:



Nẵng là địa điểm du lịch



Lược



đồ



hấp dẫn có hệ thống bãi



trung



tâm



tắm đẹp và các danh lam



thành



phố



thắng cảnh đẹp như bán



Đà Nẵng.



đảo Sơn Trà, núi Ngũ



Mục 16:



Hành



Kết



luận



chung



cho



Sơn,



bảo



tàng



Chăm.



cả bài.



54



Hoạt

động



- Yêu cầu HS lên bảng - 2 HS lên chỉ.



Mục 17:



4. chỉ vị trí của Đà Nẵng



Bản đồ Địa



Củng cố trên bản đồ.

và



lí Việt Nam.



dặn - Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận và 3 HS Mục 18:



dò



nhóm đôi và điền thông đại



diện



cho



từng Sơ đồ về



tin vào sơ đồ trên máy nhóm lần lượt điền các



đặc



chiếu.



của



vào ô trống, HS dưới điểm



- Nêu câu hỏi: Đây là các lớp chú ý lắng nghe.



Đà Nẵng.



đặc điểm của thành phố



Mục 19:



Đà Nẵng.



Video giới



- Tổ chức cho HS chơi trò - HS thi theo nhóm.



thiệu về Đà



chơi: Hướng dẫn viên



Nẵng.



nhí.

GV cho HS tham khảo

video giới thiệu về Đà

Nẵng.

Bước 3. Thiết kế được bài giảng theo kịch bản trên thì tài liệu cần chuẩn bị

như sau:

- Hình ảnh: hình ảnh chụp bản đồ Việt Nam, lược đồ trung tâm thành

phố Đà Nẵng, tầu ở bến cảng Tiên Sa, một số ngàng sản xuất công nghiệp.

- Hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan có liên quan tới sự nhận

thức sâu rộng của HS.

- Các loại văn bản:

+ Hệ thống câu hỏi cho từng nội dung cụ thể

+ Các câu trả lời và dự kiến các tình huống cho mỗi câu trả lời

- Video về cảnh đẹp ở Đà Lạt và giới thiệu về Đà Lạt.

Bước 4. Sử dụng Violet để tích hợp nội dung trên vào các tiêu đề chính

Mô tả màn hình máy chiếu bài 28 Thành phố Đà Nẵng.



55



Mục 1



Mục 2



56



Mục3



Mục 4



57



Mục 5



Mục 6



58



Mục 7



Mục 8



59



Mục 9



Mục 10



60