Biện pháp hạn chế

Giáo án công nghệ 10

Năm học 2000-2010

Môi trường

GV chuẩn bị nội dung trả lời trên phiếu, HS lên bảng gắn vào từng ô tương ứng.

3-Giảng bài mới:(35ph)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

NỘI DUNG

TRÒ

?Em hãy cho biết các biện

HS trả lời.

pháp phòng trừ tổng hợpsâu

bệnh ?Trong các biện pháp

đó biện pháp nào mang lại

hiệu quả cao và an toàn ?

GV : Trong các biện pháp

Chú ý nghe Gv nêu

phòng trừ sâu bệnh hại thì

vấn đề của bài học

biện pháp sinh học mang lại

hiệu quả cao và an toàn

nhất .Ngoài việc bảo vệ các

thiên địch, người ta còn tạo

ra các sản phẩm từ vi sinh vật

để diệt trừ sâu bệnh

hại .Ghi đề bài.

? Theo em chế phẩm sinh

học bảo vệ cây trồng là gì?

HS suy nghĩ trả lời :

Là sản phẩm diệt trừ

I/CHẾ PHẨM VI KHUẨN TRỪ

?Chế phẩm sinh học diệt trừ

sâu hại có nguồn gốc SÂU: (13 ph)

sâu hại có đặc điểm gì được

sinh vật.

1/Cơ sở khoa học:

ưa chuộng?

Không độc hại cho

-Vi khuẩn có tinh thể prôtêin độc ở

người và môi trường. giai đoạn bào tử, những tinh thể này

GV treo tranh vẽ sơ đồ H

rất độc đối với một số loại sâu bọ

20.1 phóng to lên bảng cho

nhưng lại không độc đối với nhiều loài

HS thảo luận trả lời các câu

Thảo luận và trả lời

khác . Sau khi nuốt phải bào tử có tinh

hỏi :

các câu hỏi của GV.

thể protein độc, cơ thể sâubọ bị tê liệt

?Vi khuẩn dùng sản xuất chế

và bị chết sau 2- 4 ngày.

phẩm trừ sâu là loại nào? Có

-Từ vi khuẩn Baccillus thuringiens

đặc điểm gì?

sản xuất thuốc trừ sâu Bt.

2/Quy trình sản xuất chế phẩm Bt

?Nêu đặc điểm hình thái và

theo sơ đồ:

Giống gốc

tính chất của tinh thể Prôtêin

Chuẩn bị MT

độcở vi khuẩn Baccillus

thuringiens

Khử trùng MT

? Bản chất của thuốc trừ sâu

Bt là gì?

Gọi HS lên bảng chỉ trên

Cây giống SX

Sản xuất

hình và giải thích quy trình

giống cấp1

sản xuất chế phẩm trừ sâu Bt HS lên bảng giải

Ủ và theo dõi

thích quy trình ,

những em khác chú ý

lắng nghe và bổ sung

Thu hoạch và tạo



Trương Thị Trang Thanh



dạng chế phẩm :

-Nghiền lọc, bổ

sung phụ gia.

-Sấy khô.

-Đóng gói, bảo

quản.



Giáo án công nghệ 10



Năm học 2000-2010



?Nêu tác dụng của thuốc trừ

sâu Bt?

GV Một dạng chế phẩm sinh

học khác là dùng ngay cơ thể

sinh vật cho nhiễm vào sâu

hạiđó là chế phẩm virut và

chế phẩm nấm trừ sâu.

GV cho HS thảo luận:

? Vì sao khi bị nhiễm virut

cơ thể sâu trở nên mềm

nhũn?



GV treo tranh phóng to H

20.2

?Dựa vào H 20.2 em hãy mô

tả quá trình sản xuất chế

phẩm virut trừ sâu?

? Nêu sự khác biệt về thành

phần và phương thức diệt trừ

sâu hại giữa chế phẩm Bt và

NPV



3-Tác dụng: Chế phẩm Bt trừ sâu róm

thông, sâu tơ, sâu khoang hại rau cải,

súp lơ…

II/CHẾ PHẨM VIUR TRỪ SÂU:

(11 ph)

1/Cơ sở khoa học:

-Hiện nay phát hiện hơn 200 bệnh

virut ở 200 loài sâu bọ.

-Ở giai đoạn sâu non, dễ bị nhiễm vi

rut nhất.

-Khi mắc bệnh vi rut, cơ thể sâu

mềm nhũn, màu sắc, độ căng biến đổi.

2/Quy trình sản xuất chế phẩm virut

trừ sâu NPV theo sơ đồ sau:

HS lên bảng giải

thích quy trình ,

những em khác chú ý

lắng nghe và bổ sung



Nuôi sâu

giống



Nuôi sâu hàng

loạt



Chế biến

thức ăn

nhân tạo



Nhiễm virut cho

sâu



Pha chế chế ph.

-Thu thập sâu,

bệnh.

-Nghiền, lọc.

-Li tâm.

-Thêm chất phụ

gia



Sấy khô



Đóng gói



Cho HS nghiên cứu SGK



Trương Thị Trang Thanh



Kiểm tra

chất lượng



Giáo án công nghệ 10

hoàn thành phiếu học tập:

So sánh hai loại nấm túi và

nấm phấn trắng

Nấm

Nấm

túi

phấn

trắng

Đối

tượng

trừ

Đặc

điểm

của sâu

nhiễm

nấm



GV treo tranh vẽ H 20.3

SGK gọi một HS lên trình

bày quy trình.



Năm học 2000-2010

HS thảo luận và hoàn

thành phiếu học tập



HS lên bảng giải

thích quy trình ,

những em khác chú ý

lắng nghe và bổ sung



3-Tác dụng:Chế phẩm NPV trừ sâu

róm thông, sâu đo, sâu xanh hại bông,

đay, thuốc lá…

II/CHẾ PHẨM NẤM TRỪ SÂU:

(11 ph)

1-Cơ sở khoa học:

Có nhiều nhóm nấm :

-Nấm túi: Kí sinh trên nhiều loại sâu

bọ và rệp khác nhau, làm cho cơ thể

sâu bị trương lên. Nấm càng phát triển

thì cơ quan của sâu bọ càng bị ép vào

thành cơ thể sâu bọ yếu rồi chết.

-Nấm phấn trắng Làm cho cơ thể sâu

bị cứng lại và trắng ra như rắc bột. Sâu

bị chết sau vài ngày nhiễm bệnh. Từ

nấm phấn trắng sản xuất chế phẩm

nấm Beauveria bassiana trừ sâu hại.



2- Quy trình công nghệ sản xuất nấm

trừ sâu theo sơ đồ:

Môi trường

nhân sinh

khối(cám,

Ngô,đường



Giống

thuần

chủng



Rải mỏng để

hình thành

bào tử trong

điều kiện

thoáng khí



Thu sinh khối

nấm



-Sấy, đóng

gói.

-Bảo quản.

-Sử dụng



?Nêu tác dụng của chế phẩm

Bb?



3-Tác dụng: Chế phẩm Bb trừ sâu

róm thông, sâu đục thân ngô, rầy nâu

hại lúa, bọ cánh cứng hại khoai tây…

4-Củng cố và luyện tập:(4ph)

Hoàn thành bảng sau:

Loại chế phẩm

Cơ sở khoa học

Chế phẩm vi

khuẩn trừ sâu



Trương Thị Trang Thanh



Quy trình kỹ thuật



Tác dụng



Giáo án công nghệ 10

Năm học 2000-2010

Chế phẩm virut

trừ sâu

Chế phẩm nấm trừ

sâu

GV ghi sẵn nội dung lên phiếu HS lên bảng gắn vào từng ô tương ứng

5-Dặn dò:(1ph)

-Trả lơì câu hỏi cuối bài.

-Xem trước bài 21 , chuẩn bị nội dung ôn tập





Tiết17:

ÔN TẬP CHƯƠNG I

I/MỤC TIÊU:

1-Kiến thức: Học sinh nắm vững một số kiến thức cơ bản nhất về giống cây trồng , đất, phân

bón và bảo vệ cây trồng nông, lâm nghiệp

2-Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng khái quát, tổng hợp.

3-Thái độ: Có ý thức tự học, tự rèn.

II/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-Bảng hệ thống hóa kiến thức chương I:

Khảo nghiệm giống cây trồng

GIỐNG CÂY TRỒNG

TRONG SẢN XUẤT

NÔNG, LÂM NGHIỆP



Sản xuất giống cây trồng nông, lâm nghiệp

Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào trong

nhân giống cây trồng nông, lâm nghiệp



SỬ DỤNG VÀ BẢO

VỆ ĐẤT NÔNG, LÂM



SỬ DỤNG VÀ SẢN

XUẤT PHÂN BÓN



Một số tính chất cơ bản của đất trồng

BP caỉ tạo và sử dụng một số loại đất trồng

Đặc điểm, tính chất kỹ thuật sử dụng một số

loại phân bón thông thường

Ứng dụng CN vi sinh để sản xuất phân bón

Điều kiện phát sinh, phát triển của sâu, bệnh

hại cây trồng



Phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng

BẢO VỆ CÂY

TRỒNG

-Đề cương chi tiết trả lời câu hỏi ôn tập chương.

Ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ cây

III/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

trồng đến quần thể VSV và môi trường

Thảo luận nhóm



Trương Thị Trang Thanh



Ứng dụng CN VS sản xuất chế phẩm BVCT



Giáo án công nghệ 10

IV/KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:

-Hệ thống hóa kiến thức,

-Trả lời câu hỏi ôn tập

V/TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC :

1-Ổn định tổ chức lớp:(1ph)

2-Kiểm tra bài cũ:(4ph)

Kiểm tra vở soạn nội dung ôn tập

3-Giảng bài mới:(39ph)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

?Trong trồng trọt cây nông ,lâm cần

chú ý tới những nội dung nào?

?Mối quan hệ thống nhất giữa các nội

dung đó?

GV treo bảng hệ thống hoá các kiến

thức tiếp tục hướng dẫn

-Phân công các nhóm thảo luận các câu

hỏi ôn tập với 4 nội dung

+ Giống cây trồng : Bài 1,2,3

+Đát trồng : Bài 4,5,6,7.

+Phân bón: Bài 8,9.

+Bảo vệ thực vật : Bài10,11,12,13.

1/Vì sao phải khảo nghiệm giống cây

trồng ?

2/Các loại khảo nghiệm giống cây

trồng

3/Mục đích của công tác sản xuất giống

cây trồng ?

?Vẽ và giải thích sơ đồ quy trình sản

xuất giống cây trồng ?

4/Nêu những ứng dụng của công nghệ

sinh học trong sản xuất giống cây trồng

nông, lâm nghiệp?

5/Nêu định nghĩa và cấu tạo của keo

đất?

6/Thế nào là phản ứng của dung dịch

đất? Đất có những loại độ chua nào?

?Thế nào là độ phì nhiêu của đất? Để

làm tăng độ phì nhiêu của đất người ta

thường sử dụng các biện pháp nào?

7/Trình bày sự hình thành, tính chất và

biện pháp cải tạo đất xám bạc màu, đất

xói mòn trơ sỏi đá, đất phèn, đất mặn?

8/Nêu đặc điểm và cách sử dụng phân

hóa học, phân hữu cơ và phân vi sinh

vật?

9/Nêu những ứng dụng của công nghệ

sinh học trong sản xuất phân bón?



Trương Thị Trang Thanh



HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ

HS suy nghĩ và trả lời



Năm học 2000-2010



NỘI DUNG

I/HỆ THỐNG HÓA KIẾN

THỨC CHƯƠNG I:Theo sơ đồ

( 9 ph)



Quan sát sơ đồ: Trên

cơ sở đã chuẩn bị sẳn

ở nhà lần lượt gọi đại

diện từng nhóm trả lời,

những em khác bổ

II/NỘI DUNG CẦN HỆ THỐNG

sung

HÓA: (30ph)



1.Cần khảo nghiệm để

đánh giá chính xác và

công nhận kịp thời của

giống mới

-Khảo nghiệm để xác

định những yêu cầu kỹ

thuật canh tác từ đó có

hướng sử dụng giống

mới.

2.Vẽ 3 sơ đồ quy trình

sản xuất giống.

.......



1/Giống cây trồng trong sản xuất

nông, lâm nghiệp:

a-Khảo nghiệm giống cây trồng

b-Sản xuất giống cây trồng nông,

lâm nghiệp

c-Ứng dụng công nghệ nuôi cấy

mô tế bào trong nhân giống cây

trồng nông, lâm nghiệp.

2/Sử dụng và bảo vệ đất trồng:

a-Một số tính chất cơ bản của đất



b-Biện pháp cải tạo và sử dụng

đất xấu ở nước ta

3-Sử dụng và sản xuất phân bón:

a-Đặc điểm, tính chất kỹ thuật sử

dụng một số loại phân bón thường

dùng

b-Ứng dụng công nghệ vi sinh để

sản xuất phân bón



Giáo án công nghệ 10

10/Trình bày điều kiện phát sinh, phát

triển của sâu, bệnh hại cây trồng nông,

lâm nghiệp?

11/Thế nào là phòng trừ tổng hợp dịch

hại cây trồng ? Nêu những biện pháp

chủ yếu trong phòng trư dịch hại cây

trồng ?

12/Nêu ảnh hưởng xấu của thuốc hóa

học bảo vệ thực vật đến môi trường

xung quanh?

13/Nêu cơ sở khoa học và quy trình sản

xuất các chế phẩm vi khuẩn, virut, nấm

trừ sâu bảo vệ cây trồng ?



Năm học 2000-2010

4-Bảo vệ cây trồng:

a-Điều kiện phát sinh, phát triển

của sâu, bệnh hại cây trồng

b-Phòng trừ tổng hợp dịch hại cây

trồng

c-Ảnh hưởng xấu của thuốc hóa

học bảo vệ cây trồng đến quần thể

sinh vật và môi trường

d-Ứng dụng công nghệ vi sinh

sản xuất chế phẩm bảo vệ cây

trồng



4-Củng cố và luyện tập:

5-Dặn dò:(1ph)

Học bài chuẩn bị kiểm tra học kỳ







PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 10

Cả năm: 37 tuần = 52 tiết.

Học kì I: 19 tuần = 18 tiết.

Học kì II: 18 tuần = 34 tiết.

HỌC KÌ I.



Trương Thị Trang Thanh



Giáo án công nghệ 10



Năm học 2000-2010

Phần một: NÔNG - LÂM - NGƯ NGHIỆP



Chương I. Trồng trọt, lâm nghiệp đại cương

Tiết 1:

Tiết 2:

Tiết 3:

Tiết 4:

Tiết 5:

Tiết 6:

Tiết7 :

Tiết 8:

Tiết 9:

Tiết 10:

Tiết 11:

Tiết 12:

Tiết 13:

Tiết 14:

Tiết 15:

Tiết 16:

Tiết 17:

Tiết 18:



Bài 2:

Bài 3, 4:

Bài 5:

Bài 6:



Khảo nghiệm giống cây trồng.

Sản xuất giống cây trồng.

Thực hành: Xác định sức sống của hạt.

Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào trong nhân giống cây trồng

nông, lâm nghiệp.

Bài 7:

Một số tính chất của đất trồng.

Bài 9:

Biện pháp cải tạo và sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá.

Bài 10:

Biện pháp cải tạo và sử dụng đất mặn, đất phèn.

Bài 8,11: Thực hành: Xác định độ chua của đất và quan sát phẩu diện đất.

Bài 12:

Đặc điểm, tính chất, kĩ thuật sử dụng một số loại phân bón thông

thường.

Bài 13: Ứng dụng công nghệ vi sinh trong sản xuất phân bón.

Bài 14: Thực hành :Trồng cây trong dung dịch

Kiểm tra

Bài 15,17: Điều kiện phát sinh ,phát triển của sâu bệnh hại cây trồng

Phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng

Bài 16,18: Thực hành :Nhận biết 1 số loài sâu bệnh hại lúa. Pha chế dung dịch boocđô

phòng trừ nấm hại .

Bài 19:

Ảnh hưởng của thuốc hoá học bảo vệ thực vật đến quần thể và môi

trường

Bài 20: Ứng dụng công nghệvi sinh sản xuất chế phẩm bảo vệ thực vật

Bài 21: Ôn tập

Kiểm tra học kỳ I



Trương Thị Trang Thanh