II. Các kỹ năng sống được giáo dục trong bài:
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.86 MB, 466 trang )
Giáo án Ngữ văn 9 – năm học 2013 – 2014
III. Chuẩn bị:
1. Giáo Viên:
- SGK, SGV , giáo án, ảnh chân dung Nguyễn Đình Chiểu ,bảng phụ .
2 Học sinh: Đọc , soạn.
IV. Tiến trình bài dạy
1 Kiểm tra bài cũ: đọc thuộc lòng và nêu nội dung chính đoạn trích “ Kiều ở lầu Ngưng
Bích”?
2 Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
Hoạt động1: Tìm hiểu chung
- Gọi 1 hs đọc phần chú thích.
I. Tìm hiểu chung
- GV treo tranh ảnh chân dung của Nguyễn
1. Tác giả.
Đình Chiểu và ảnh chụp Truyện Lục Vân
- Nguyễn Đình Chiểu (1822 – 1888). Tục gọi là
Tiên được dịch ra nhiều thứ tiếng nước
đồ Chiểu. Quê nội Thừa Thiên Huế quê mẹ Gia
ngoài để giới thiệu về truyện.
Định
? Hảy nêu vài nét tóm tắt về tiểu sử và sự
nghiệp của Tác giả?
? Nguyễn Đình Chiểu nổi bật lên phẩm
2. Tác phẩm.
Truyện Lục Vân Tiên , Dương Từ Hà
chất, tính cách gì?
Mậu ,Chạy Giặc , Văn tế nghĩa si cần giuộc
? Hãy kể tên những tp nổi tiếng của
,Ngư tiều y thuật vấn đáp .
Nguyễn Đình Chiểu ?
3 .Truyện Lục Vân Tiên
- Gồm 2082 câu thơ lục bát ( thơ nôm) sáng tác
72
Giáo án Ngữ văn 9 – năm học 2013 – 2014
khoảng đầu những năm 50 của thế kỷ XIX.
- Giới thiệu: Truyện Lục Vân Tiên.
? Hãy nêu vài nét chính về nội dung của tác
phẩm?
- Gồm 4 phần.
+P1 : Từ câu 1>286 Lục Vân Tiên cứu Kiều
Nguyệt Nga.
- Nhận xét – Kết luận
+ P2 : Từ câu 287>1264 Gặp nạn và được cứu.
+P3 : Từ câu 1265>1664 Kiều Nguyệt Nga gặp
- Tóm tắt lại nội dung chính.
nạn vẫn chung thuỷ với Lục Vân Tiên.
GV treo bảng phụ ghi tóm tắt 4 phần
+P4 : Từ 1665>2082 Lục Vân Tiên và Kiều
Nguyệt Nga gặp nhau.
Hoạt động2: Đọc hiểu cấu trúc.
- Hướng dẫn đọc - Đọc mẫu yêu câu hs đọc
tiếp.
II. Đọc – Hiểu cấu trúc.
- Nhận xét cách đọc.
1. Đọc.
? Giải nghĩa các chú thích 10, 12, 22, 24,…
- Yêu cầu hs xác định bố cục.
2. Chú thích:(sgk)
- Nhận xét – Kết luận
(kết cấu ước lệ, khuân mẫu, Người tốt bị
3. Bố cục: 2 Phần (Bảng phụ )
hãm hại -> Tai qua nạn khỏi và được đền bù
- 14 câu đầu: Lục Vân Tiến đánh cướp.
xứng đáng.
- Còn lại: Gặp gỡ giữa Lục Vân Tiên và Kiều
=> Chiến thắng gian tà.
Nguyệt Nga.
3. Củng cố :
Nêu những nét chính về tác giả tác phẩm.
4. Dặn dò :
Đọc soạn tiết 2
Lớp dạy: 9
Ngày soạn: 04/10/2012
Ngày day: 10 /10 /2012
Sĩ số: 43
Tiết 37
Bài 8
LỤC VÂN TIÊN CỨU KIỀU NGUYỆT NGA
(trích Truyện Lục Vân Tiên)- Nguyễn Đình Chiểu
( tiếp theo )
I. Mục tiêu cho bài học:
1. Kiến thức:
73
Vắng:
Giáo án Ngữ văn 9 – năm học 2013 – 2014
- Những hiểu bết bước đầu về nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm truyện Lục Vân
Tiên.
- Khát vọng cứu người, giúp đời của tác giả phẩm chất của hai nhân vật Lục Vân Tiên,
Kiều Nguyệt Nga.
2.Kỹ năng: Cảm nhận vẻ đẹp của nhân vật lí tưởng theo quan niệm dạo đức mà nguyễn
Đình Chiểu khắc họa trong ðoạn trích.
3. Thái độ : Đồng tình với những nghĩa cử cao đẹp của các nhân vật .
II. Các kỹ năng sống được giáo dục trong bài:
-Giao tiếp: HS biết trình bày, thảo luận về nội dung và ý nghĩa của Truyện Lục Vân Tiên.
-Tự nhận thức: HS hiểu và ý thức được giá trị nhân đạo mà Truyện Lục Vân Tiên mang lại,
từ đó xác định những nghĩa cử cao đẹp mình cần thể hiện trong cuộc sống.
III. Chuẩn bị:
1. Giáo Viên:SGK, SGV, giáo án, bảng phụ .
2 . Học Sinh : Đồ dùng học tập , phiếu bài tập
IV. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2. Bài mới:
Hướng dẫn của giáo viên và học sinh
Nội dung
Hoạt động 3: Hiểu văn bản.
- Cho hs đọc đoạn văn.
III. Tìm hiểu đoạn văn.
?Vân Tiên đánh cướp trong hoàn cảnh ntn ?
1 . Nhân vật Lục Vân Tiên
?Vũ khí đánh cướp của Vân Tiên là gì ?
a,Lục Vân Tiên đáng cướp
? Hình ảnh Lục Vân Tiên đánh cướp được miêu - Hoàn cảnh : Trên đường về gặp cha mẹ
tả ntn?
gặp bon cướp hoành hành
- Vũ khí : Cây ở ven đường >không có
? Qua bức tranh hãy nêu kết qua của trận đánh ? sự chuẩn bị .
?Qua hành động đánh cướp đã bộc lộ tính cách -Hành động : dũng cảm ,can trường .
nào của Vân Tiên ?
-Kết quả : đánh tan bọn cướp .
=>Là người quả cảm ,kiên quyết xả thân
-Y/c hs đọc lướt qua đoạn trích từ
vì nghĩa ,không sợ hiểm nguy,coi trọng
"Hỏi...........Phi anh hùng "
lẽ phải .
? Biết Kiều Nguyệt Nga ở trong xe, thái độ của b, Thái độ cư xử với Kiều Nguyệt nga .
Lục Vân Tiên như thế nào?
- Thái độ cư xử đúng mực, Nam- Nữ “
- Khi Kiều Nguyệt Nga muốn tạ ơn Lục Vân
khoan khoan ngồi đó chớ ra”
Tiên đã xử sự như thế nào?
- Hỏi han, ân cần, nhưng không nhận sự
74
Giáo án Ngữ văn 9 – năm học 2013 – 2014
trả ơn.
=> Là người anh hùng hào hiệp, trọng
nghĩa khinh tài tư tâm nhân hậu.
? Qua những việc làm và thái độ, em hảy cho
biết Lục Vân Tiên là người như thế nào?
? Qua lời giải bày của Kiều Nguyệt Nga em
thấy nàng là cô gái có phẩm chất gì?
? Khi được Lục Vân Tiên cứu giúp, Kiều
Nguyệt Nga đã xử sự như thế nào?
? Với những hành động, lời nói của mình, Kiều
Nguyệt Nga đã thể hiện là người con gaí như
thế nào ?
2. Kiều Nguyệt Nga
- Lời lẽ của cô gái khuê các nết na, có
học thức, được giáo dục, cách xưng hô,
tiệm thiếp, quân tử chút tôi…
- Băn khăn, áy náy muốn tìm cách trả ơn
người đã cứu mạng.
=> Là cô gái có phẩm chất tốt, ân tình,
thuỷ chung, có học thức.
Hoạt động 4: Hướng dẫn tổng kết.
? Tác giả miêu tả nhân vật chủ yếu qua ngoại hình, nội
tâm hay cử chỉ, hành động? Qua đó hảy cho biết truyện
này gần với loại truyện nào mà em đã học?
? Người sử dụng trong tác phẩm như thế nào?
IV. Tổng kết
NT: Tả nhân vật qua hành
động, nghĩa cử cao đẹp mang
tính chất dân gian, sử dụng
nhiều từ ngữ địa phương.
ND: Ghi nhớ: SGK (115)
3.Củng cố :
? Hãy phân biệt sắc thái riêng của từng nhân vật trong đoạn trích qua loqì thoại của họ ?(
Phong Lai, Kiều Nguyệt Nga , Lục Vân Tiên)
- Nêu nội dung, nghệ thuật của văn bản
4. Dặn dò : Soạn bài '' Trau dồi vốn từ ''
*********************************************
Lớp dạy: 9
Ngày soạn: 04/10/2012
Ngày day: 11 / 10 /2012 Sĩ số: 31
Tiết 38
Bài 7
TRAU DỒI VỐN TỪ
I. Mục tiêu cho bài học:
1. Kiến thức: Nắm được những định hướng chính để trau dồi vốn từ .
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu, vận dụng các phương thức biểu đạt trong văn bản.
3 .Thái độ : trau dồi vốn từ tronmg nói và viết .
II. Chuẩn bị:
75
Vắng:
