IV. - Củng cố: Hãy nêu các bước làm một bài văn tự sự? GV đọc một số bài làm có điểm tốt để HS tham khảo và gọi tên ghi điểm.
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.04 MB, 219 trang )
Giáo án Ngữ văn 7
GV: Lê Văn Danh
cách nào?
GV: Gọi HS đọc ghi nhớ.
HĐ2: Tìm hiểu cách sử dụng
thành ngữ?
CH4: Hãy xác định vai trò ngữ
pháp trong hai câu thơ trên?
GV: Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
HĐ3: Luyện tập.
Năm học 2011-2012
- 89 -
2. Ghi nhớ: ( SgkT 144)
II. Sử dụng thành ngữ:
1. Bài tập:
- Bảy nỗi ba chìm: Làm vị ngữ.
- Tắt lửa tối đèn: Phụ ngữ của ĐT phòng.
2. Ghi nhớ: (SgkT144)
III. Luyện tập:
1. Bài tập 1:
BT1: Tìm và giải nghĩa các
a. Sơn hào hải vị: Món ăn ngon lấy từ động
thành ngữ trong các câu
vật .
trên?.
- Nem công chả phượng: Những món ăn ngon,
sang và quý.
b. Khoẻ như voi: Sức khoẻ phi thường.
- Tứ cố vô thân: Nhìn bốn bề không có ai quen
biết, thân thuộc.
c. Da mồi tóc sương: Nói tới tuổi già.
GV: Hướng dẫn HS thực hiện
2. Bài tập 2:
bài tập 2
- Lời ăn tiếng nói, Một nắng hai sương, Ngày
lành tháng tốt, No cơm ấm lòng, bách chiến
bách thắng, Sinh cơ lập nghiệp.
.
IV . - Củng cố: Thành ngữ là gì? Hãy tìm và giải thích một số thành ngữ mà
em biết?
• Dặn dò: Về học bài cũ, làm bài tập còn lại. Xem lại bài kiểm tra văn, tiếng
Việt tiết sau trả bài.
• Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Giáo án Ngữ văn 7
GV: Lê Văn Danh
TUẦN 13: TIẾT 49:
Ngày soạn: 22/11/2007
Năm học 2011-2012
- 90 -
TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN
BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
A.
MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: -Giúp HS nhận biết những ưu và nhược điểm trong bài kiểm tra Văn,
tiếng Việt này.
2. Kỹ năng: -Rèn luyện cách tái hiện kiến thức đã học một cách chính xác, khoa
học và cách làm bài trắc nghiệm được tốt.
3. Thái độ:- Có ý thức rèn luyện sửa chữa những khuyết điểm và phát huy những
ưu điểm vốn có.
B.
CHUẨN BỊ:
1. GV: Chấm bài, vào điểm.
2. HS: Xem lại cách làm .
C.
TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. ổn định tổ chức:
7A:
II.
7D:
7E:
Bài mới:
• Đặt vấn đề: Nhằm củng cố, rèn luyện kỹ năng làm một bài trắc nghiệm được
tốt. Hôm nay, lớp đi vào tiết trả bài kiểm tra Văn, tiếng Việt để GV nhận xét đánh
giá cách thức và kết quả bài làm của mình.
Hoạt động của Thầy và Trò
Nội dung kiến thức
HĐ1: Chữa một số lỗi về phần
I. Văn học:
Văn học.
1. Chữa sai:
GV: Nhận xét chung, đưa ra
A. Phần trắc nghiệm:
những ưu, nhược điểm trong bài Câu1: D; Câu2: C; Câu3: D; Câu4: C; Câu5: C;
làm.
Câu6: D; Câu7: D; Câu8: B; Câu9: C; Câu10: D
GV cùng HS tìm hiểu để đưa ra
B. Phần tự luận
đáp án chính xác cho phần tự
Dùng sai
Chữa lại
luận, trắc nghiệm.
bến tiêu tương
bến Tiêu Tương
GV: Nêu ra những lỗi HS vấp
trông triện
trong truyện
phải, gọi HS sửa chữa.
nghểnh lại
ngảnh lại
II. Tiếng Việt:
Giáo án Ngữ văn 7
GV: Lê Văn Danh
GV: Hướng dẫn HS tìm ra các
đáp án đúng trong các câu trên.
GV: Nêu ra những lỗi sai HS phát
hiệnh và sửa chữa?
IV.
Năm học 2011-2012
- 91 -
1. Chữa sai:
A. Phần trắc nghiệm:
Câu1: D; Câu2: B; Câu3: A; Câu4: D; Câu5:A;
Câu6: B; Câu7: a.4, b2, c3, d1. Câu8: C;
Câu9: Đặt câu đúng với mỗi cặp từ đồng âm.
B. Phần tự luận:
Chữa sai:
- Con ngựa đá, chiếc ghế đá ( từ đồng âm)
- Ngồi- nhảy; mềm cứng ( từ trái nghĩa)
- Trấy đào- Trái đào.
- Củng cố: GV chọn những bài Văn, tiếng Việt có phần tự luận làm
đạt kết quả cao đọc trước lớp để HS tham khảo.
• Tổng hợp điểm:
Loại
Giỏi
Khá
TBình
Yếu
Lớp/môn TSố
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
7A Văn
7D
7E
7A TV
7D
7E
• Dặn dò: Về xem lại bài, soạn bài Cách làm bài văn biểu cảm về TP văn học
tiêt sau học.
• Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Giáo án Ngữ văn 7
GV: Lê Văn Danh
Năm học 2011-2012
- 92 -
TIẾT 50:
CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC.
Ngày soạn: 22. 11.2007.
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp HS biết trình bày cảm nghĩ về tác phẩm văn học.
2. Kỹ năng: - HS tập trình bày cảm nghĩ về một tác phẩm văn học đã học trong
chương trình.
3. Thái độ: - Có ý thức đánh giá nhận xét đúng về một tác phẩm văn học.
B.
CHUẨN BỊ:
1. GV: Dàn bài.
2. HS: Trả lời câu hỏi.
C.
TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. ổn định tổ chức: 7A:
II. Kiểm tra bài cũ:
KKT.
III.
7D:
7E:
Bài mới:
• Đặt vấn đề: Cách làm một bài văn cảm nghĩ về tác phẩm văn học nó bắt nguồn
từ tác phẩm và sự suy nghĩ, cảm thụ của người đọc đối với tác phẩm. Những
cảm nghĩ ấy xuất phát từ cảm xúc nào? Hôm nay, ta vào tìm hiểu bài để nắm rõ
điều đó.
Hoạt động của Thầy và Trò
Nội dung kiến thức
HĐ1: Tìm hiểu cách làm bài
I. Cách làm một bài văn biểu cảm về tác
văn biểu cảm về tác phẩm văn phẩm văn học:
học.
1. Bài tập:
GV: Gọi HS đọc bài cảm nghĩ về - Nhà văn hồi tưởng lại cảm xúc của mình khi
bài ca dao.
đọc bài ca dao.
- Tưởng tượng một người đàn ông hoặc một
CH1: Tác giả đã cảm nhận thế ngươưì quen nhớ quê, tác giả đặt mình vào
nào về hai câu thơ đầu?
trong cảnh để thể nghiệm, bày tỏ cảm xúc.
- Hồi tưởng cảnh thầy giáo giảng nghĩa ,
CH2: Tác giả đã cảm nhận thế
tưởng tượng cảnh ngống trông và tiếng kêu,
nào trong hai câu tiếp theo?
tiếng nấc của người trông ngóng.
- Cảm nghĩ về sông Ngân Hà và liên tưởng
CH3: Hai câu thơ tiếp tác giả
tới con sông chia cắt, con sông nhớ thương
cảm nhận như thế nào?
đối với Ngưu Lang, Chức Nữ.
- Liên tưởng lời bài ca để suy ngẫm về con
CH4: Cảm nhận của tác giả về
sông Tào Khê nhỏ hẹp nhưng khiến ta nghẹn
