Sinh trưởng thứ cấp là gì?

HS:Quan sát hình, nghiên cứu và

trả lời.

GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận

Sinh trưởng thứ cấp là sinh trưởng

theo đường kính của thân làm tăng bề ngang cua thân, rễ do hoạ

Có ở cây 2 lá mầm.

sinh trưởng thứ cấp tạo ra gỗ lõi, gỗ dác và mạch rây.



GV: Cho biết vai trò của gỗ dác, gỗ

lõi và mạch rây.

HS: nghiên cứu trả lời GV: Nhấn mạnh

Gỗ lõi: Ban đầu vận chuyển nước và khoáng sau làm giá đỡ cho cây.

Gỗ dác: Thực sự là mô vận chuyển nước và khoáng.

Mạch rây: Vận chuyển các chất từ lá xuống các bộ phận khác của cây.

GV: So sánh sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp?

HS: Nghiên cứu SGK và trả lời

GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận



GV: Thân gỗ được cấu tạo như thế

b. Cấu tạo thân cây gỗ

nào? Tại sao vòng gỗ hang năm có màu sắc độ dày mỏng khác nhau



thơng qua quan sát hình 3

HS: Nghiên cứu thông tin

GV: Nhận xét, bổ sung và k



* Cấu tạo thân câ

Phần vỏ bao quan

phần gỗ:

+ Gỗ lõi (ròng) mà

+ Gỗ dác màu sán

+ Vòng gỗ hàng

nhau.



* liên hệ: Vòng gỗ hàng năm cho ta

biết được điều gì?

HS trả lời: - Cho biết tuổi cây

- Biết được đặc điểm khí hậu có thuận lợi hay khơng thuận lợi cho sự phát triển của cây.

GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận Chuyển ý: Có rất nhiều nhân tố ảnh hưởng đến sự sinh trư

GV: Kể tên các nhân tố ảnh hưởng

đến sự sinh trưởng ở thực vật? Các nhân tố bên trong ảnh hưởng đến



sinh trưởng của thực vật là gì?

HS trả lời: Có 2 nhóm: Bên trong và bên ngoài

GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận



- Các nhân tố bên trong

điểm di truyền và các hoo

GV: Tốc độ sinh trưởng của các

loài giống loài, các giai đoạn sinh trưởng của các lồi có giống nhau hay khơng? Ví dụ?

HS: Nghiên cứu tài liệu

GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận



Tốc độ sinh trưởng của các giống,

loài khác nhau phụ thuộc vào đặc điểm di truyền.

Tốc độ sinh trưởng của mỗi giai đoạn cũng rất khác nhau

VD: Ở giai đoạn măng, cây tre sinh trưởng nhanh (có thể hơn 1m/ngày), về sau thì ch

Hoocmơn thực vật điều tiết tốc độ

sinh trưởng của cây.



GV: Các nhân tố bên ngoài ảnh

b. Các nhân tố bên ngoài

hưởng như thế nào đến sự sinh trưởng thực vật? Trình bày vai trò

của các nhân tố đó?



HS: Nghiên cứu SGK để trả lời

GV:Ảnh

Nhận

xét, bổnhiều

sung đến

và kết luận

Nhiệt độ:

hưởng

sinh trưởng của thực vật

VD: Cây Ngô sinh trưởng tốt nhất ở 37 - 44oC

Hàm lượng nước: Tế bào sinh trưởng trong điều kiện độ no nước của tế bào không thấ

Ánh sáng: Ảnh hưởng đến sinh trưởng của cây qua 2 mặt: Quang hợp và hình thái

VD: Cây trong bóng tối mọc vống lên, cây ngồi sáng thì mọc chậm lại

Oxi: Cây chỉ sinh trưởng khi nồng độ oxi cao hơn 5%, dưới 5% thì sinh trưởng bị ức chế

Dinh dưỡng khống: Cây khơng sinh trưởng hoặc bị chết nếu thiếu bất kỳ 1 loại chấ

trưởng và thậm chí bị chết



* Liên hệ: Trong sản xuất cần có

biện pháp gì để cây sinh trưởng được tốt?

HS trả lời: - Lựa chọn giống cây phù hợp với địa phương

- Chăm sóc, đảm bảo các chế độ về nước, nhiệt độ và ánh

sáng.



IV. CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ

* Củng cố

Học sinh đọc phần kết luận SGK

GV nhấn mạnh: - 3 loại mô phân sinh.

- Phân biệt sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp.

- Ứng dụng: Đảm bảo hợp lý về nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng…để cây

sinh trưởng tốt.

- Cách tính tuổi cây.

* Dặn dò

- Học bài, ghi nhớ nội dung chính.

- Trả lời các câu hỏi SGK.

- Chuẩn bị bài mới



3.2.2. iáo án bài 35



BÀI 35: HOOCMÔN SINH TRƯỞNG

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- HS trình bầy được khái niệm hoocmơn thực vật.

- HS kể được 5 loại hoocmôn thực vật đã biết. Phân biệt được nơi sản sinh, phân bố

và vai trò của 2 nhóm hoocmơn.

- Mơ tả được ứng dụng trong nơng nghiệp đối với từng loại hoocmơn thuộc nhóm

chất kích thích.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng phân tích tranh hình, thơng tin phát hiện kiến thức.

- Giải thích một số hiện tượng chủ yếu.

3. Thái độ

- Hiểu và ứng dụng kiến thức vào trồng trọt tại gia đình.

II. Phương tiện dạy học

- Tranh hình SGK phóng to

- Máy chiếu (nếu sử dụng giáo án điện tử).

- Phiếu học tập.

III. Hoạt động dạy học

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ

- Thế nào là sinh trưởng ở thực vât?

- Phân biệt sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp?

3. Trọng tâm

- Khái niện và vai trò của hoocmơn đối với thực vật.

- Phân biệt được tác dụng chủ yếu và ứng dụng của từng loại hoocmôn.



4. Bài mới

Mở bài: Trong quá trình phát triển thực vật khơng những cần các chất

protêin, gluxit, lipip…để cấu trúc nên tế bào, mơ mà còn cần rất nhiều các chất có

hoạt chất sinh lí như Vitamin, enzim, hoocmơn…trong đó hoocmơn đó bao gồm

những loại nào? Bài hơm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu.

Hoạt động của thầy và trò



Nội dung kiến thức



Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm I. Khái niệm về hoocmôn thực vật.

1. Khái niệm



hoocmôn thực vật

GV: Yêu cầu HS đọc thông tin mục I

– 139 tìm hiểu

? Hoocmơn thực vật là gì

HS: Nghiên cứu SGK và trả lời

GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận



Hoocmôn thực vật (Phitôhoocmôn)

là các chất hữu cơ do cơ thể thực vật

tiết ra có tác dụng điều tiết hoạt động



GV: Hãy kể tên một số hoocmôn sống của cây.

thực vật mà em biết? đặc điểm

chung của các hoocmôn thực vật?

HS: Nghiên cứu và trả lời

GV: Bổ sung các ý kiến và kết luận



2. Đặc điểm chung

- Hoocmôn được tạo ra ở một nơi

nhưng gây ra phản ứng ở một nơi

khác của cây

- Vận chuyển theo mạch gỗ và mạch

rây

- Nồng độ thấp gây biến đổi mạnh



- Tính chun

với hoocmơn ở



Chuyển ý: Vậy hoocmơn kích thích

có đặc điểm như thế nào? Và gồm những loại nào chúng ta cùng nhau nghiên cứu phần I

Hoạt động 2: Tìm hiểu hoocmơn kích thích

GV: Hoocmơn kích thích là gì?

HS: Hoocmơn kích thích là kích thích sự sinh trưởng của cây.

GV: Nhận xét, kết luận

II. Hoocmôn

GV: Yêu cầu HS nghiên cứu nội dung thơng tin mục II – 139 và hồn thành phiếu

học tậpkíc

tr

Hoocmơn

kích

t

HS: - Thảo luận nhóm, đại diện trình bầy

- Lớp bổ sung, nhận xét GV:

? Tại sao tán lá cây lại có cấu trúc hình tháp?

HS vận dụng kiến thức vừa học để trả lời.

Yêu cầu nêu được: Do tác động của tỉ lệ auxin/xitôkinin ở trong cây.

1. Auxin (AIA)

GV nhận xét, bổ sung: Auxin được

sinh ra từ đỉnh của chồi ngọn, vì vậy



2. Gibêrelin ( G



3. Xitơkinin



auxin được vận chuyển từ trên xuống

dưới, trong cây AIA di chuyển từ đỉnh xuống gốc với tốc độ 10 – 15 mm/giờ.

GV: Tại sao vào mùa thu nhiều loài cây thường có hiện tượng rụng lá?

HS thảo luận nhóm, thống nhất ý

kiến, đại diện nhóm trả lời



Phiếu học tập số 1:



Hoocmơn

1.



Nơi hình



Vai trò (làm



Phân bố



thành



tăng)



Ứng dụng



Auxin Đỉnh thân -Có nhiều trong - Kích thích sinh- Thúc đẩy quả



(AIA)



Lá sinh

trưởng



chồi, hạt đang trưởng, kéo dài chín, tạo quả

nẩy mầm

-Có



trong



tế bào



trái vụ



tầng - Hoạt động cảm

- Auxin



phân sinh bên



nhân



ứng ở thực vật tạo khơng có

(ra rễ phụ, ưu enzim

thế đỉnh…)



phân



giải nó, được

tích



trong



nơng



phẩm,



gây độc hại

cho người và

động vật

2.



GA - Lá, rễ



(Gibêrelin)



- Có nhiều trong - Nguyên phân - Nuôi

lá hạt,củ,



chồi kéo dài tế bào



cấy



mô và tế bào



đang nẩy mầm - Nẩy mầm củ,

- Trong các lóng hạt, chồi…



thực vật

- Kích thích sự



thân, cành đang- Tạo quả khơng

sinh trưởng



ra hoa

- kích



hạt



hình



thích

thành



hoa đực

3.



Tự



Xitơkinin



- Nhiều trong củ - Phân chia tế bào - Phá ngủ cho



nhiên

Nhân tạo



- Làm chậm q củ khoai tây

trình già tế bào

- Phân



hóa



chồi



bên trong ni

cấy mơ callus.



Hoạt động của thầy và trò



Nội dung kiến thức



Chuyển ý: Chúng ta vừa nghiên cứu

xong các loại Hoocmơn kích thích

sinh trưởng vậy Hoocmơn ức chế có

đặc tính ra sao? Và gồm những loại

nào chúng ta đi nghiên cứu tiếp phần

III.

Hoạt động 3: Tìm hiểu Hoocmơn III. Hoocmơn ức chế

ức chế



Gồm 2 loại: Êtilen và Axit abxixic



GV: Hoocmôn ức chế là gì? Gồm

những loại nào?

HS trả lời: - Hoocmơn ức chế kìm



1. Êtilen