1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Tiết 87. trả bài kiểm tra văn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.28 MB, 298 trang )


- GV trả lời hớng dẫn H/s sửa lỗi



* Hoạt động 3 :



+ Thể hiện việc nắm NDTP

+ Nhiều bài viết thể hiện am hiểu diễn biến

tâm trọng nhân vật ông Hai sâu sắc -> sự

nhập thân vào nhân vật kể chuyện tốt.

+ Đã có ý thức kết hợp kể chuyện với các

yếu tố ngt khác: mô tả, tự luận, độc thoại,

đối ...

+ Một số bài trình bày sạch, đẹp, diễn đạt lu ;oát; kể chuyện 3 phần rõ ràng

2. Nhợc điểm:

+ Một số bài nắm kiến thức không chắc:

Tuấn, Vih, Nlinh, Hiệp, Tiến

+ Cha biết cách làm bài kể chuyện BT

+ Một số đã nhập vào NV để kể chuyện

song còn kể lể lan man cha có ngt, cha biết

cách bộc lộ tâm trạng nhân vật tôi

+ Diễn đạt, dùng từ còn vụng về

III. Trả bài, sửa lỗi

1. GV trả bài cho H/s

2. H.s tự chữa lỗi

+ Lỗi dùng từ, diễn đạt, chính tả

Củng cố dặn dò :

- Đọc bài làm khá

- Dặn dò : Ôn tập kiến thức HKI

Xem lại bài làm

Chuẩn bị bài tập làm thơ 8 chữ

( Mỗi em sáng tác 1 bài)



Soạn : ...........................................

Giảng: ...........................................

Tiết 88: tập



làm thơ 8 chữ



A. Mục tiêu cần đạt:



Giúp học sinh :

- Củng cố về lý thuyết thơ 8 chữ

- Qua hoạt động làm thơ 8 chữ, các em phát huy tinh thần sáng tạo, hứng thú

trong học tập, rèn luyện thêm năng lực cảm thụ thơ ca.

B. Chuẩn bị:



Một số bài thơ, đoạn thơ 8 chữ



C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học



* Hoạt động 1 Khởi động:

- Tổ chức:

9D:

9B:

- Kiểm tra: Nêu đặc điểm của thể thơ 8 chữ ?

- KT sự chuẩn bị trớc của H/s ?( 4 em)

- Giới thiệu bài

149



* Hoạt động 2 Tiến hành giờ học.

Đọc đoạn thơ 8 chữ mà em đã đợc I. Củng cố lý thuyết:

- Mỗi dòng thơi có 8 chữ

học ?

- GV ghi lại 2 VD lên bảng

- Gieo vần chân : Liền hoặc giãn cách

- Nhận xét về hình thức ?

- Nhng linh hoạt

- Cách gieo vần ?

- Mỗi khổ gồm 4 dòng thơ hoặc nhiều hơn

- Mỗi khổ gồm mấy dòng ?

( tự do)

(chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm II. Luyện tập:

Bài 1:

làm 1 bài tập, cứ đại diện trả lời)

Bài 1: Đoạn thơ viết về cái gì?

Cô đơn thay /lá cảnh thân tù

Lập ý cho khổ thơ? Ngắt nhịp ? Cách Tai mở rộng/ và lòng sôi rạo rực

ngắt nhịp nh vậy có t/d ?

Tôi lặng nghe/ tiếng đồi lăn náo nức

Cách liên kết các ý ? Gieo vần ?

ở ngoài kia/sung sớng hết bao nhiêu

Nghe chim reo/ trong igó sớmlên chiều

Nghe vội vã/ tiếng dơi chiều đạp cánh

Nghe lạc ngựa/rừng chân bên giếng lạnh

Dới đờng xa/ nghe tiếng guốc đi về

Bài 2:

Đoạn 2:

- Đoạn thơ đợc trích ?

Năm giặc đốt lang/chúng/tàn/cháy rực

- Nếu nói bài thơ đợc sáng tác theo

Hàng xóm bốn bên/trở về/lầm lụi

thể 8 chữ thì đoạn thơ này có gì đặc

Đỡ đần bà/dựnglại túp lều tranh

biệt ? (khổ thơ? số chữ? ngắt nhịp Vẫn vừng lòng/bà dặn cháu đinh ninh:

vần)

Bố ở chiến khu/bố còn việc bố,

Mày có viết th/ chớ kể này/kể nọ (9)

Cứ bảo nhà/vẫn đợc bình yên !

Rồi sớm rồi chiều/lại bếp lửa bà nhen (9)

Một ngọn lửa/ lòng bà luôn ủ sẵn

Một ngọn lửa/chứa niềm tin dai dẳng..

Đoạn thơ diễn tả điều gì ? Cx của t/g? Đoạn 3:

- Cách lập ý của t/g cho đoạn thơ ?

Khi trời trong/gió nhẹ/sớm mai hồng

- Cách ngắt nhịp ? gieo vần ?

Dân trai tráng/bơi thuyền/đi đánh cá

- Nhịp thơ góp phần thể hiện rõ ND

Chiếc thuyền nhẹ/hăng nh con tuấn mã

nh thế nào ?

Phăng mái chèo/mạnhmẽ/vợt trờng giang

Cánh buồn giơng to/nh mảnh hồn làng

Rớn thân trắng/bao la thân góp gió...

III. Kết luận:

Qua 3 bài tập em rút ra những kết

luận, lu ý gì khi làm thơ 8 chữ ?

- Xác định viết về cái gì?

- Tìm và xác lập ý cho bài thơ ?

- Tuỳ theo ND, t/c của từng VĐ-> ngắt nhịp,

vần

- Đôi khi t/g thêm chữ, chia khổ đặc biệt có

t/c NT góp phần thể hiện ND

* Hoạt động 3 Luyện tập:

150



Đọc 2 bài thơ: Bếp lửa, Quê hơng

* Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò

- Củng cố: Nhận xét, rút kinh nghiệm, những

KL và lu ý

- Dặn dò: Tiếp tục tìm hiểu thêm thơ 8 chữ

2. Sáng tác 1 bài thơ 8 chữ cho tiết sau

Soạn : ...........................................

Giảng: ...........................................

Tiết 89:



tập làm thơ 8 chữ (tiếp)



A. Mục tiêu cần đạt:

...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................



B. Chuẩn bị:



C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học

* Hoạt động 1 Khởi động:

- Tổ chức:

9D:

9B:

- Kiểm tra: Sự chuẩn bị trớc của H/s ?

- Giới thiệu bài

* Hoạt động 2 Tiến hành giờ học.

Luyện tập



II. thảo luận nhóm



Chia thành 3 nhóm: HS trao đổi bài - 3 tổ -> 3 nhóm

thơ đợc chuẩn bị ở nhà đọc, nhận xét + Trao đổi bài, thảo luận, chọn bài tốt nhất

học tập, chọn bài tiêu biểu sẽ trình

bày trớc lớp

- Góp ý cho lối bình bài thơ

II. Đọc và bình bài thơ:

Gọi đại diện từng nhóm lên đọc và

- Mỗi nhóm đọc bài hay nhất

bình về bài thơ tiêu biểu của nhóm

- Bình về bài thơ đó

mình ?

- HS nhận xét, đánh gía về từng bài III. Nhận xét, đánh giá;

thơ đã đọc, bình

- HS nhận xét, đánh giá

(có thể NX đánh gía sau mỗi bài thơ, - GV bổ sung, cho điểm

bình của từng nhóm)

* Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò

- Củng cố: Hệ thống lại toàn bộ KT về làm thơ

8 chữ

Ss

Đọc 1 bài làm hay hoặc 1 bài thơ của tg khác

- Dặn dò:

1. Nắm lại KT về làm thơ 8 chữ

151



2. Tự nghĩ ra chủ đề sáng tác

3. Ôn tập văn Tminh, tự sự

Soạn : ...........................................

Giảng: ...........................................

Tiết 90. trả



bài kiểm tra tổng hợp cuối học kỳ I



A. Mục tiêu cần đạt:



Giúp học sinh:

- Tự đánh giá kết quả bài làm kiểm tra HK I. Rút ra đợc những u khuyết

điểm về kiến thức, kỹ năng, phơng pháp làm bài

- Rút kinh nghiệm cho bài làm tiếp theo

B. Chuẩn bị:



Chấm bài, phát hiện lỗi

C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học

* Hoạt động 1 Khởi động:

- Tổ chức:

9D:

9B:

- Kiểm tra: không

- Giới thiệu bài

* Hoạt động 2 Tiến hành giờ học.

GV đọc đề trắc nghiệm

HS nêu đáp án từng câu

GV bổ sung, sửa lại cho đúng



I. đề bài và đáp án



* Phần trắc nghiệm:

Đề 1: 1-D, 2-B, 3-D, 4-A, 5-B, 6-D, 7-A, 8-B, 9D, 10-D, 11-C, 12-B, 13-B, 14-B, 15-B, 16-D, 17B,18-B, 19-D, 20-A.

GV chép đề tự luận lên bảng nêu Đề 2: 1-A, 2-B, 3-D, 4-D, 5-B, 60D, 7-B, 8-B, 9yêu cầu và thang điểm cho phần ? C, 10-A, 11-A, 12-B, 13-D, 14-D, 15-C, 16-B,

17-B, 18-B, 19-A, 20-C

* Phần tự luận:

Câu 1: (1 điểm)

- Nếu cảnh khó khăn, gian khổ: Đêm, rừng hoang

sơng muối giá rét -> 3 h/a gắn kết nhau: ngời

lính súng vầng trăng; những ngời lính đứng

bên nhau chơ giặc -> tình đ/c giúp họ vợt thử

thạch

- Đầu súng trăng treo là h/a thực + h/a biểu tợng đợc gợi ra từ những liên tởng phong phú:

súng trăng thực mơ; CĐ - trữ tình; c/s

thi sỹ

Câu 2: TLV

1. Mở bài: (0,5 diểm)

II. Nhận xét

- GT nhân vật và câu chuyện

Câu trắc nghiệm làm tốt còn 1 số sai ít

+ GT ngời bạn, SV có liên quan Câu tự luận 1:

152



đến minh -> em phải hân hận



Hầu hết hiẻu làm đợc bài song còn thiếu 1

số ý nhỏ

+ Nghe giọng nói (câu nói) quen, Câu tự luận 2:

chợt nhớ tới ngời bạn cùng lớp và 1.Ưu điểm:

câu chuyện

2. Thân bài: (4 điểm)

- Kiểubài: Xác định đúng, xây dựng

Kể lại diễn biến câu chuyện

đợccốt truyện, kể chuyệncó đầu cuối

- Tình huống -> việc phạm lỗi - Các phơng thức biểu đạt khác đã chú ý kết hợp

thay bạn

mtả, nluận trong bài..

- Tâm trạng, suy nghĩ thái độ của - Bố cục bài viết

em

- Không còn cơ hội cho em nhận Tơng đối rõ ràng

lỗi, sửa sai lầm -> bạn -> ân hận

so sánh

(có thể em nhận lỗi -> bạn tha thứ - Trình bày:

song bản thân ân hận không thể Hầu hết rõ ràng

nào tha thứ cho mình)

2. Một số bài viết đẹp, sạch sẽ

3. Kết bài: (0,5 điểm)

3. Hạn chế:

Bài học rút ra từ sai lầm đã nêu - Cốt truyện thờng đơn giản, giống nhau

trên

- Ch chú ý xây dựng tình huống truyện

- Một số ít bài nặng về kể lể cha áp dụng 1 số

BPNT đã học

- 1 số chấm câu, diễn đạt còn yếu

- Vài 3 bài trình bày cẩu thả, chữ viết khó xem

III. Trả bài và chữa lỗi:

GV trả bài

- GV trả bài cho HS

- Nêu và cách chữa 1 số lỗi cơ bản - HS tự sửa lỗi: Dùng từ, diễn đạt chính tả

* Hoạt động 3 Luyện tập

* Hoạt động 4 Củng cố, dặn dò

- Củng cố: Cách làm 1 bai văn tự sự

Đọc 2 bài làm tốt

- Dặn dò: Chuẩn bị sách ở nhà, soạn bài KH II



153



Xem Thêm
Tải bản đầy đủ (.doc) (298 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×